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[期刊论文] 作者：谈会永,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】学生主体式教学模式，能够帮助学生更好地参与高中生物二轮复习。为了充分发挥这一教学模式的优势，要求教师能够明确二轮复习的教学方案，确定参与的主体，制定出合理的教学安排，并针对实施结果进行总结与思考。文章基于学生主体式教学模式，分析高中生物二轮复习......
[期刊论文] 作者：谈会永,
来源：数理报（学习实践） 年份：2020
摘要：新课标下高中生物的高考题目已经得到了突破，如：重视实验探究、综合性更强，这是新课程特色的重要表现。在高中生物的二轮复习中，最重要的内容是提升学生的学科素养与能力，帮助学生掌握复习的有效方法。对此，文章重点探讨高中生物二轮复习的具体策略。 关键词：新......
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