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[期刊论文] 作者:谌吕琴, 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2004
随着新课程改革的不断深入,如何改变传统教学方法,充分调动学生的积极主动性,使学生做学习的主体,每个学生都能得到不同程度地提高,分层教学法适时来到我们面前,为初中化学教学提供......
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