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[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：比较教育研究 年份：2013
一直以来,美国政府不断改革教师教育政策,致力于提高学生学业成就。近年来,美国进一步强化教师教育改革政策,出台有关法案、报告和计划。其中,较有代表性的政策文本包括:《转...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：外国中小学教育 年份：2013
2011年5月5日美国教师领导研究协会颁布《教师领导示范标准》,主张教师领导是教育革新的关键,教师领导有助于强化教师专业、增进学校组织变革能力、提高学生教育成就。该标准...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：基础教育参考 年份：2004
近年来,新加坡学校进一步深化教育改革运动。总体而言,新加坡教师教育改革的历史可以划分为四个阶段。在教师教育改革过程中,新加坡关于“教师教育”的理解和观点具有三种范...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：外国中小学教育 年份：2003
教师教育制度是当今美国教育改革的重大课题。本文主要阐述美国职前教师教育制度的传统框架以及20世纪80年代后期以来教师教育制度的改革与发展,并简要说明20世纪90年代以来...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
“课例研究”是一种是以教师为导向的教学循环,是提升教师教学专业水平的重要方式。“课例研究”的核心特征在于:长远目标的共享性;课程内容的选择性;学生研究的周密性;课例...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：外国教育研究 年份：2003
英国中小学教师供给问题不理想已成为当务之急。教师职业虽然具有吸引人的地方,但是更多的人由于教师职业的工作条件不理想而不选择这一职业。为此,英国着手从三方面解决教师...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：职教论坛 年份：2013
“全美各州职业技术教育主管协会联盟”一直致力于统一各州职业技术教育标准．提升职业技术教育质量，重振国家经济竞争实力，于2012年6月18日颁布了《共同生涯技术核心标准》。该......
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：比较教育研究 年份：2001
研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国，比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系，以......
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：基础教育参考 年份：2004
美国政府十分理解有效教师的重要性。《不让一个孩子掉队》法案颁布之后，美国各州教育管理者和决策者或修订已有法律或颁布新的规章，对教师评价制度以及相关制度进行改革。美国......
[期刊论文] 作者：谌启标,
来源：基础教育参考 年份：2005
6韩国一直以来致力于人权政治的抗争,公民教育成为中小学教育的主要内容。本文主要介绍韩国中小学公民教育的法律规范,基础教育课程改革的框架下韩国小学课程与教科书中的公...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：职教通讯 年份：2006
20世纪90年代以来,美国不断反思和改革职业技术教育,分析职业教育面临的困境, 关注职业教育新任教师的专业发展计划,采取了多种策略促进教师的专业化。美国推行的职业教育新...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：外国中小学教育 年份：2003
荷兰教师教育制度改革在理念和实践的统合上作出了一些新的尝试,包括各级各类教师资格证书的规定、教师角色在变革社会中的定位等;与此同时,荷兰积极开展教师教育课程的实验,...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：外国教育研究 年份：2005
20世纪90年代以来，英国教师职前教育体系变革的亮点在于大学与基础学校建立伙伴协约关系。即“教师伙伴学校”，并且越来越强调教师培养的质量保证。文章主要以诺丁汉大学教师伙......
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：教学与管理 年份：2000
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[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：比较教育研究 年份：2003
教师教育制度是当今美国教育改革关注的焦点。本文主要阐述美国职前教师教育制度的传统以及 2 0世纪 80年代以来教师教育制度改革的变迁与发展 ,并简要描述了 2 0世纪 90年代...
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：中国音乐教育 年份：2006
在美国，新教师是指完成了所有的职前培训课程（包括实习），得到临时教师资格证书，得到某所学校的聘任，担负起与老教师大致相同的教学责任，处于工作第一年的教师。“新教师入门指导计划......
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2008
法国是世界上教师教育机构建立最早的国家，教师教育具有悠久的历史和传统。20世纪60年代法国大学开始真正介入教师教育。1991年后，法国在各大学区创建大学教师培训学院，将之作为......
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：外国教育研究 年份：2002
美国中小学教师正面临着数量质量问题，美国在解决教师质量问题上，其政策取向十分明晰，主要政策措施为：提高教师潜在储备（包括提升入职教师标准，加强入职教师考评和改革教师证书制度......
[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：思想教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：谌启标,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2009
美国大学与基础学校建构合作伙伴关系的历史悠久。当下，大学与幼儿园建立合作伙伴关系成为美国幼儿教师教育改革的重要策略，其实质是促进幼儿职前教师培养和在职教师的专业发展......
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