搜索筛选:
搜索耗时0.2973秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 52 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:中国高教研究 年份:2012
专业实践能力是职业院校教师的重要能力之一,是"双师型"师资队伍建设的重点和难点。当前,我国职业院校教师专业实践能力普遍缺失,既有制度层面的原因,也有教师、学校、企业自...
[学位论文] 作者:谢勇旗,, 来源: 年份:2004
专业设置是高职院校与社会联系的纽带,是高等职业教育活动的核心,是探索高等职业教育规律、解决高等职业教育问题的最佳切入点。本论文运用实地调查、案例分析和比较研究的方法......
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:教育与职业 年份:2005
本文简要地分析了我国中等职业教育师资队伍建设存在的问题,重点提出了加强我国职业教育师资队伍建设的三项建议,即通过加强宏观管理、实施校企人才双向流动、加强学校内部管...
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:中国职业技术教育 年份:2006
本文在深入分析我国中等职业教育师资培训现状的基础上,提出了校本培训是传统职教师资培训体系的重要补充。阐述了校本培训在职教师资建设中的作用,呼吁中等职业学校要广泛开展......
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:职业技术教育 年份:2009
工业革命前,职业教育为英国培养了大量技术人才,促进了工业革命的发生;但随着工业革命的深入开展,职业教育却受到了阻碍;工业革命后期,英国又开始重视职业教育,使职业教育得...
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:中国职业技术教育 年份:2011
目前,有关高职院校教师专业实践能力的研究取得了一定成果,主要表现为内涵探讨越来越深入,问题剖析越来越清晰,培养途径越来越广阔,政策措施越来越可行;研究中同样存在一些问...
[学位论文] 作者:谢勇旗,, 来源:天津大学 年份:2014
本文以“反思、批判、吸收、建构”为研究脉络,融入了模块化设计理念,综合运用多种教育研究方法,形成了有解释力的理论成果和有指导性的操作范式,并从制度层面提出合理化建议...
[期刊论文] 作者:谢勇旗, 来源:机械工人.冷加工 年份:1998
百分表有钟表式和杠杆式,主要用来测量零件的表面几何形状和相互位置的误差。但百分表在钻孔中有一定的辅助作用却鲜为人知。如图1所示,φ10mm孔有两项技术要求,即边心...
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:职教论坛 年份:2011
近几年,河北省高等职业教育与区域经济发展建立了良好的互动关系,但仍然存在专业结构与区域经济结构,培养质量与经济发展需求,服务能力与社会发展需求等诸多不协调现象。要实...
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:职业技术教育 年份:1996
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:职教论坛 年份:2009
文章针对中职教师在职攻读硕士学位教育缺乏专门的质量评价体系和评价制度的现状.提出这类教育质量评价应以个体质量评价为主,并进一步研究了这类教育个体质量评价指标体系构建......
[期刊论文] 作者:谢勇旗, 来源:现代技能开发 年份:1998
锉削是钳工的一项重要的操作技能,而平面锉削是其基本功,难度大,不易掌握,常常需要消耗大量的时间去练习。怎样缩短时间,提高练习效果,已成为新的研究课题。在长期的教学和实...
[期刊论文] 作者:谢勇旗, 来源:职教通讯 年份:2000
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:职教通讯 年份:2006
当前,我国高等职业教育的学制要由三年逐步过渡到两年,要以两年为主,并已开始在部分院校进行试点工作。但在实施中也存在一些困难和问题。因而,从分析我国高等职业教育学制改革的......
[期刊论文] 作者:谢勇旗, 来源:江苏教育·职业教育 年份:2013
靖江中专在促进教师专业发展方面做了有益尝试,取得了显著成效。实践证明中等职业学校的教师专业发展是一个终身的、整体的、全面的过程,主要涉及教师个体、学校、政府三个层面。只有这三个层面相互协作,形成合力,才能有效驱动教师专业发展。  一、教师个体层面 ......
[期刊论文] 作者:谢勇旗, 来源:机械制造 年份:1998
我厂于1997年加工装配了一批特殊电机(如图1所示),电机转子轴有一段长300mm的三角螺纹。螺纹对轴的同轴度要求较高。由于生产、存放、装运过程不慎,造成轴外侧的螺纹受到损伤...
[期刊论文] 作者:谢勇旗,, 来源:新职教 年份:1999
我国的中等职业技术教育随着经济建设发展而迅速发展,但近年来暴露出一个问题,即师资质量不能满足职业技术教育发展的需要,特别是专业课和生产实习指导教师的实际操作能力有...
[期刊论文] 作者:张宇, 谢勇旗,, 来源:河北师范大学学报(教育科学版) 年份:2008
近现代中国学制的建立和变迁同当事人的主观因素具有直接的关系。清末的学制主要出自政治家的选择,1922年的新学制则更多地渗透了教育家的理想,二者的区别可以在"实业教育"到...
[期刊论文] 作者:谢勇旗,张宇,, 来源:职教论坛 年份:2006
前苏联解体后,俄罗斯进入了新的历史阶段。职业教育也随之步入了改革发展的新时期。并呈现出新的面貌。尽管存在教育经费短缺等众多的问题。但无论是教育观念还是发展模式。都......
[期刊论文] 作者:张宇,谢勇旗,, 来源:职教通讯 年份:2006
职业教育的“特色”可以视作用来规范其利益相关者行为的制度总和,它表现为各种利益相关者行为的模式化以及由此产生的不同的人才规格、教学组织与管理体制。中国在近、现代学......
相关搜索: