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[期刊论文] 作者：谢婉冰,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
在教学课堂上营造一种富有情境的氛围贯穿一节课的始末,使学生自始至终以兴奋的心情投入学习之中,使学生产生学习教学的渴望,充分感受教学,主动探究数学,主动运用数学。...
[期刊论文] 作者：谢婉冰,,
来源：出版参考 年份：2007
以“阅读香港”为主题的2007香港书展在一片阅读氛围中落下了帷幕。据统计，今年书展入场人数达76万多人次，创17年来新高。参加香港书展的475家出版及相关机构来自20个国家及地...
[期刊论文] 作者：谢婉冰,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
培养学生的语言文字运用能力是语文教学必须承担的重要责任。而语言文字的运用不仅体现在口头方面，还体现在书面表达方面。写话，就是运用书面语言的重要形式。小学阶段是学生发......
[期刊论文] 作者：谢婉冰,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】正所谓“识字应从娃娃抓起”，在低年级开展识字教学的重要性不言而喻。小学低年级是学生学习语言、发展语言的关键阶段，一个孩子在启蒙教育时期识字数量的多少会对他今后的继续学习将产生广泛而深远的影响。所以在低年级加强识字教学迫在眉睫。然而，由于种......
[期刊论文] 作者：谢婉冰,
来源：出版参考 年份：2007
以“阅读香港”为主题的2007香港书展在一片阅读氛围中落下了帷幕.据统计,今年书展入场人数达76万多人次,创17年来新高.参加香港书展的475家出版及相关机构来自20个国家及地...
[期刊论文] 作者：谢婉冰,
来源：师道·教研 年份：2021
学生都喜欢绘本,特别是动物故事类的绘本,它以风趣的方式教会小读者人生之最初知识.对于教师来说,绘本教学与语文课堂的阅读教学并不相同.语文课堂教学是寓教于理、于智、于...
[期刊论文] 作者：谢婉冰,
来源：学习导刊 年份：2014
摘 要 数学是人类文化的重要组成部分，是每位公民应有的基本素养，数学教学对数学知识技能的掌握以及理性与创新思维的培养有着重要的意义。小学生年龄较小，可塑性较强，数学教学在促进其情感、价值观等方面的发展方面也有着积极的作用。有教育学家说过，低年龄段孩子学......
[期刊论文] 作者：谢婉冰,
来源：出版参考 年份：2007
以“阅读香港”为主题的2007香港书展在一片阅读氛围中落下了帷幕。据统计，今年书展入场人数达76万多人次，创17年来新高。参加香港书展的475家出版及相关机构来自20个国家及地区，文莱、印度尼西亚及老挝的出版发行商首次参展。 阅读香港重温十年风雨 ......
[期刊论文] 作者：张玲,王雯娟,谢婉冰,翁海斌,纪文玲,
来源：检验医学与临床 年份：2004
目的：探讨抗精子抗体（AsAb）、抗心磷脂抗体（AcAb）、抗子宫内膜抗体（EMAb）、抗卵巢抗体（AO-Ab）、抗透明带抗体（AZPAb）、抗滋养层细胞膜抗体（TAAb）、抗 HCG 抗体检测在原发性性不孕不育妇女......
[期刊论文] 作者：温彩凤,曹阳,高祥雨,苏文涛,谢婉冰,汪建文,
来源：可再生能源 年份：2020
微网风电系统加装储能装置联合运行时,存在多种异质能量的相互转化,因此对系统性能的有效评估较为困难。为了准确衡量风能在系统中的利用、转化、损失特性,文章基于[火用]经...
[期刊论文] 作者：张玲，王雯娟，谢婉冰，翁海斌，纪文玲，ZHANGLing，W,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2014
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：温彩凤,高祥雨,曹阳,苏文涛,谢婉冰,汪建文,
来源：太阳能学报 年份：2020
针对风电系统电能质量与系统(火用)效率不高问题,以直驱式风力发电机与含储能装置输出端组成的发电系统为研究对象,采取实验与仿真相结合法,探究储能对电能质量的影响规律,并...
[期刊论文] 作者：温彩凤,曹阳,高祥雨,苏文涛,谢婉冰,汪建文,
来源：可再生能源 年份：2020
微网风电系统加装储能装置联合运行时,存在多种异质能量的相互转化,因此对系统性能的有效评估较为困难。为了准确衡量风能在系统中的利用、转化、损失特性,文章基于?经济学基本原理,建立微网风储系统?平衡及?成本守恒模型,并依据所建模型确定系统各单元?效率;同......
[期刊论文] 作者：谢婉冰,刘丽军,邵莉,冯艳芹,旦增拉珍,次仁玉吉,黄奕淳,郭迅,杨美盼,
来源：中华肿瘤防治杂志 年份：2020
目的 了解西藏地区9～45岁女性对宫颈癌及HPV疫苗的认知情况，并分析相关因素，引导更多女性做好筛查工作，为西藏地区宫颈癌防治工作提供可靠依据。方法 于2021-01-21-2022-05-10采用偶遇抽样法抽取西藏地区945名9～45岁藏族女性展开问卷调查。根据调查对象对宫颈癌及HPV......
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