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[期刊论文] 作者：谢政满,,
来源：中学语文教学 年份：2015
上世纪50年代以来,《装在套子里的人》一直被选入多种版本的中学语文教材,而且也是许多高校中文系外国文学课重点讲授的作品之一,堪称中国语文教材中的经典文本。本文将...
[期刊论文] 作者：谢政满,,
来源：中学语文教学 年份：2014
1925年3月18日,段祺瑞执政府在广场屠杀爱国学生,造成了震惊中外的"三·一八"惨案。惨案发生后,全国人民群情激愤,富有社会良知的知识分子更是撰文谱曲,声讨反动政府的凶...
[期刊论文] 作者：谢政满,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2014
一节余秋雨先生《都江堰》的散文阅读研讨课上,教师在引导学生探究都江堰背后的历史与文化内涵时抛出三个问题:李冰是怎样从一个郡守成为水利学家的?作者为什么说李冰"失...
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中学语文 年份：2020
一、技艺精湛、富有智慧的老渔夫海明威塑造的"硬汉"形象有这样一种类型。主人公在受到生活或战争的沉重打击后精神上不再迷惘、心灰意懒、逃避现实,追求刺激去做无谓的牺牲,...
[期刊论文] 作者：谢政满,,
来源：中学语文教学 年份：2017
【教学设想】《记念刘和珍君》,是鲁迅作品中的经典篇目。作者运用"反复诉说""回环往复"的言语形式,表达了内心痛惜、赞美、愤恨、悲哀、期望等诸多丰富而复杂的情感。这...
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：语文教学研究 年份：2014
中学语文探究课堂中，教师经常指导学生品读词句，理解作者的情感内涵，探究文本的深层意蕴，鉴赏文章艺术手法的表达效果。在这些教学环节中，文学作品艺术手法的鉴赏算得上是师生颇感......
[期刊论文] 作者：谢政满,,
来源：中学语文教学 年份：2014
一位优秀语文教师,总会在语文课堂中贯彻“一切着眼于学生发展”的新课程理念,并且有效引导学生品味语言,探究文本内蕴,潜移默化中提升学生的语文素养。本次“中语杯”研讨活...
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2013
诵读是语文课堂中重要的教學环节。古人说“读书百遍，其义自见”，意为反复诵读文章，就能更清晰地理解文意。出色的诵读能让学生体会平面文字转化成立体声音的音韵美、画面美、情感美，能使学生充分感知语言文字的丰富内涵，在入其境、体其味中陶冶情性，增长知识，提高语文......
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2012
新课程改革以来，《语文课程标准》一直非常关注中学语文课堂中鲁迅作品的教学问题。《义务教育语文课程标准（2011年）解读》明确指出：“鲁迅是近代中国精神建构的重要资源”，“教师要注意改进鲁迅作品的教学，要善于引领学生研读作品，揣摩作品，走进鲁迅的世界”。《语文课......
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
“议论文是以逻辑为基石、以论证为结构、以说服读者接受观点或采取行动（或者两者兼而有之）为写作意图的文章。”但是一些高中生在议论文写作中，往往只注重堆砌事例、引用名人名言进行论证，却忽视了所引事例（名言）与论点之间的逻辑关系，忽视了围绕论点进行援事析理的推......
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2018
语文新课改以来，探究观念成为《语文课程标准》大力倡导的教学观念。《普通高中语文课程标准（实验版）》明确指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力。《北京中小学语文学科教学21条改进意见》再一次强......
[期刊论文] 作者：谢政满,,
来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2014
阅读提示本文选自《王阳明全集》中的《世德纪》,《世德纪》主要是关于王阳明及其先人的传记、行状与墓志。竹轩先生即王伦,是王阳明的爷爷。作者魏瀚的父亲菊庄公与王伦是莫...
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2012
语文新课程改革以来，探究观念成为《语文课程标准》大力倡导的教学观念。《义务教育语文课程标准（2011版）》再次强调：“语文教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这里所说的“探究”就是师生在课堂上探讨一个又一个疑难问题、并在这一过程中力求有所发现......
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：意林·作文素材 年份：2019
【真题回放】 写作（40分）。 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：请将“北京，这里有我的_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 题目二：设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国......
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中学语文(学生版) 年份：2020
一、技艺精湛、富有智慧的老渔夫 海明威塑造的“硬汉”形象有这样一种类型。主人公在受到生活或战争的沉重打击后精神上不再迷惘、心灰意懒、逃避现实，追求刺激去做无谓的牺牲，而是有一定的信念和生活准则，因此能够忍受痛苦，以極大的毅力和勇气去和失败做斗争。......
[期刊论文] 作者：谢政满,
来源：中华活页文选(教师版 年份：2022
＜正＞很多读者在阅读《老人与海》时,总会存有这样的问题:为何圣地亚哥老人会自言自语地对自己说:“大海既是我们的朋友,又是我们的敌人?”其实,这句话看似是主人公的无心之言,实则蕴含深刻的内涵。细品文字,读者会发觉,“大海”这个意象在《老人与海》中具有多层......
[期刊论文] 作者：管然荣,谢政满,,
来源：中学语文教学 年份：2015
无论你怎样的痛心疾首,无论你怎样的冷嘲热讽,无论你怎样的起哄抬杠,从“科举”到“高考”到“托福”……古今中外概莫能外,各类考试一直是一种冷静甚至冷酷的社会存在。针对...
[期刊论文] 作者：管然荣,谢政满,
来源：语文教学研究 年份：2011
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生的......
[期刊论文] 作者：郑晓龙,任海霞,谢政满,李朝晖,张怀民,,
来源：中学语文教学 年份：2009
谢政满:郑老师,最近听了几节课,很受启发,简述出来想与您交流一下。《归园田居》:学生结合注释阅读了这首诗后,教师引导大家联系陶渊明的《精卫填海》《咏荆轲》,就陶渊...
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