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[期刊论文] 作者：谢海均 裴克良,
来源：理论纵横 年份：2009
摘要：新中国成立50多年来，高校德育目标经历了三个时期五个阶段的更替。梳理高校德育目标建构的历史进程，对其中的成功与挫折、经验与教训用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点进行历史性审察，将有利于全面、准确的理解和把握“培养什么人?如何培养人”这一重大命题......
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