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[期刊论文] 作者：谢裕琼,,
来源：小学教学参考 年份：2012
一、小学生语文素养的内涵、构成及基本特征小学生语文素养有着十分丰富的内涵,它是指要求学生要以汉语拼音、词汇、句法、修辞、篇章等知识的掌握为语文的知识基础,在此...
[期刊论文] 作者：谢裕琼,
来源：陕西教育·教学 年份：2020
在小学低年级语文教学中，教师利用多种智趣的方法展开识字引导，可以为学生带来更多的触动。图画识字、字理识字、谜语识字、游戏识字等都是学生比较容易接受的形式，教师要做好科学选择，将多种识字形式结合在一起，为学生带来多种感官冲击，提升学生的识字效度。低年级学......
[期刊论文] 作者：谢裕琼,
来源：陕西教育:教学 年份：2020
诗词具有高度的概括性,语言精炼、节奏鲜明、形式多元。诗词的特点决定了教师必须独辟蹊径,选择契合性更强的教学方法。小学语文教师进行教学设计时可以从诗词的创作背景、意...
[期刊论文] 作者：谢裕琼,
来源：小学教学参考 年份：2020
在古诗教学中引入古诗吟诵内容,教师要从实用角度展开思考,为学生提供更多可行的学习渠道,在个性训练实践中帮助学生形成古诗学习认知。创设吟诵情境、做好吟诵指导、创新吟...
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