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[期刊论文] 作者：谢闪,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
其实情境教学法是指教师运用自身的专业素质，结合一些外在条件创设能够引发学生思考、促进学生主动参与学习、提高学生认知水平的情境，让学生在这样的情境中学习到要掌握的知识......
[学位论文] 作者：谢闪,
来源：天津财经大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：谢闪珠,
来源：新丝路：中旬 年份：2020
面积最大值是初中数学的重、难点知识。本文尝试以二次函数与图形面积最大值结合为突破口，由浅入深地研究在求面积最大值时的一些共同点，并帮助学生总结在学习该知识点的方法与......
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