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[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学语文教学 年份：1994
《曼谷的小象》教材分析与教学设计湖北／谢雄龙《曼谷的小象》这篇课文通过讲述一位泰国姑娘指挥一头小象拉车和洗车的事，赞扬了泰国姑娘阿玲乐于助人不要报酬的高尚品德和小象......
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学设计 年份：2008
儿童诗对儿童陶冶情操、发展语言、丰富想象、增长知识、培养创造力和审美观等,都有着重要的意义和价值,所以,小学语文教材选编了许多语言精练、音韵和谐、节奏鲜明的儿...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2007
生成性教学是应新的课程改革之需而产生的一种新型教学方式。这种方式是在师生互动中,通过教师对学生的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整教学活动,以促...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：广东第二课堂(小学版) 年份：2011
花丛树下,流动的身影像鸟儿款款低飞;草坪操场,亭亭的风姿像鸟儿展翅飞翔;走廊教室,朗朗的歌声像鸟儿倾心鸣啭……那就是我们——充满生机、充满希望、充满生命活力的少...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学研究 年份：1996
人教社编写的九年义务教育小学语文教材(简称新教材),是按九年义务教育小学语文教学大纲(简称新大纲)的精神编写的。它一方面保留了现行教材的精华,一方面又新选了部分课文,...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学设计 年份：2009
在阅读教学中适时渗透习作指导,实现读与写的有机结合,既是阅读教学的重要目标之一,又是整个语文教学所追求的理想境界。要真正实现读写结合,必须注重阅读教学渗透习作指...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：广东第二课堂(上半月小学生阅读) 年份：2013
一首动听的曲子是艺术,一幅美妙的图画是艺术,一篇感人肺腑的文章,一部催人泪下的电影也是艺术……艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。只要我们用心聆听,用心观察,就...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学设计 年份：2006
写字是一门古老、传统而又崭新的课程。自从有了文字,就产生了传授文字的写字教学。古代的启蒙教育中,写字教育是被放在一个十分重要的地位上。其教学扎实、严谨、独到、精湛...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学语文教学 年份：2011
旧的"满堂灌""填鸭式"的语文课堂已渐渐远去,然而,随着课改的推进,不少语文课堂求新、求深、求广,又使得新的"满堂灌"悄然滋生,并有蔓延之势。这种"满堂灌",从某个角度看...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：广东教育 年份：2003
小学语文阅读教学经过多年的改革、创新,一路风尘仆仆走到今天,应该有自己的教学重点和目标追求了。...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学参考 年份：1996
《初冬》是第三册的一篇讲读课文。在教学中,要让学生深入理解课文内容应以课后作业第一题为凭借,把课文分成雾中和雾散以后两大块后,采用对比的方法进行。讲读课文前四...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢雄龙,
来源：山东教育：中学刊 年份：2005
语文教材中的文本，是学生学习阅读的例子和凭借，阅读教学就是要引领学生运用文本学习阅读，学会阅读。...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,
来源：山东教育(小学刊) 年份：2005
笔者近日有幸多次接触了各种类型、各个层次的小学语文阅读教学设计，总的感受是喜忧参半。从理性入手，单看其形式，可以说诸多教学设计结构完整，环节齐全，内容翔实，思路清晰．让人惊喜......
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：师道 年份：2008
识字教学要跳出单纯认读字音、识记字形的圈子，努力挖掘汉字背后的文化意蕴，让每一个汉字都富有形象、情感，充满生命活力。这样，就会使静态的文字符号动态化，让所学的汉字在学生的......
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学研究 年份：1993
背诵就是用反复诵读的方式,达到准确记忆文字材料的一种阅读方法。它是我国传统的学习方法之一。学习过程中,科学地运用这种方法,不仅能有效地巩固所学的知识,而且有利于培养...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：师道 年份：2006
知识和能力、方法和过程、情感和态度及价值观这三维目标，是一个有机的整体，三者并非简单的并列关系，而是彼此渗透，相互融合，体现在教学活动之中，统一于学生的学习与发展之中。语文......
[期刊论文] 作者：谢雄龙,
来源：山东教育：中学刊 年份：2004
“少慢差费”对我国语文教育的深重影响。想必大家都没有忘记。然而，由于多种因素的干扰，现阶段语文课堂所表现出来的“百花齐放”现象，又有“少慢差费”之嫌。(少数课堂已经出......
[期刊论文] 作者：谢雄龙,,
来源：小学教学研究 年份：1995
九年义务教育小学语文教学大纲就默读基本功的训练,分低、中、高三个年段,分别提出了不同的要求。小学低年级主要是初步认识和学习默读课文。也就是说,小学低年级主要是抓好...
[期刊论文] 作者：谢雄龙,
来源：小学教学研究 年份：1996
语境释词法就是结合词语所在的具体语言环境理解词语的方法,也叫结合上下文法。这种方法多用于理解词语在具体语境中的具体意思或特定含义。一般来说,一个词语只要进入具体文...
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