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[期刊论文] 作者：谭敬训,
来源：世界汉语教学 年份：1988
一汉语的"有"常被词对词地译成英语的"have",这给初学汉语的外国人了解"有"的词义以很大的方便,但同时也带来了一些混乱。最明显的例子就是导致他们把"有"和"have"看作等义词,想当然地以为"有"包括了"have"的一切词汇意义和用法,因而造出了下面一类错句: (1) *......
[期刊论文] 作者：谭敬训,
来源：语言教学与研究 年份：1984
【正】 “虽然”一词说来简单,但要外国学生运用得当,还需费点工夫。有一次几个学生把他们做的“虽然”句子给我看,征求我的意见。我问他们:“汉语的‘虽然’这个词好学吗?”...
[期刊论文] 作者：谭敬训,
来源：世界汉语教学 年份：1991
几种权威性的辞书,都着重指出了"都"字的"总括"或"总括全部"的作用.近几年来,这方面的研究又有了深入的发展.程美珍先生在《语言教学与研究》1987年第2期上说:"用于特指问句中的’都’包含两层意思,表示总括全部,又需要强调整个范围之内的一切个体".王还先生也......
[期刊论文] 作者：李更新, 程相文, 谭敬训, 刘希明, 王碧霞,,
来源：语言教学与研究 年份：1983
【正】 《高级汉语》是为学完现代汉语基本语法,准备入大学学习文史专业的学生编写的汉语教材。其编写目的在于帮助学生迅速扩大词汇量,提高他们独立地、熟练地运用汉语的能...
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