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[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：现代特殊教育 年份：2009
瑞吉欧，起名于意大利北部城市。自20世纪60年代以来，洛利斯·马拉古齐和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育，形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设、学校组......
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：现代特殊教育 年份：1995
最近,国务院颁发了《残疾人教育条例》,这是继我国《残疾人保障法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》之后,又一个重要文件,充分体现了党和政府对残疾人教育的高...
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：社会福利 年份：2014
南京市社会儿童福利院从2000年开始家庭寄养工作,通过多年的工作实践,实实在在地看到了孤残儿童在寄养家庭得到了亲情呵护和家的温暖,过着无忧无虑的童年生活。但同时也...
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：社会福利 年份：2013
儿童福利机构收养的孤残儿童除被领养外,家庭寄养是理想的养育方式。但由于寄养儿童中残疾类别多,残疾情况复杂,当地教育机构无法满足人园入学需求,寄养家长大多数文化水...
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：云南化工 年份：2018
金属腐蚀在高中学习过程中更加深入,并且与生活联系紧密,能够引起学生的兴趣共鸣。本教学设计以学生的自主发展为原则,设置了小组讨论环节和实验探究环节,符合学科核心素养的...
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：现代特殊教育 年份：2006
孤残弱智儿童是一个特殊的群体，他们身患残疾，被父母亲遗弃。如何使他们和正常儿童一样受到良好的教育，提高素质，促进身心全面发展，是我们多年来在办学中注意探索的问题。通过多元......
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：现代特殊教育 年份：2000
主体性课堂教学是在教与学的统一中重视学生主体作用的发挥,重视学生智能、个性发展,让学生理解学习过程,学习学科知识,指导学生发现学习,组织学生直接参与学习过程。它...
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：社会福利 年份：2015
为了让孤残儿童重获亲情回归家庭,南京市儿童福利院经过多年的努力,除了为儿童争取被家庭领养外,2000年,在南京爱德基金会的资助下,开发了栖霞区靖安镇农村家庭寄养工作;2012...
[期刊论文] 作者：谷正花,,
来源：社会福利 年份：2011
南京市社会儿童福利院于2000年在南京爱德基金会资助下,在南京栖霞区靖安镇开始了孤残儿童家庭寄养工作。10多年来,先后有两百多名孩子的童年在家庭中度过,享受到了家庭的温...
[期刊论文] 作者：谷正花,
来源：中国特殊教育 年份：1999
通过几年来的办学情况，针对孤残儿童的素质教育提出几点看法：①教育学生学会做人是孤残儿童素质教育的首要目的；②构建实施素质教育主渠道的教育教学课程；③建设高素质的教师队伍......
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