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[期刊论文] 作者：费明才,,
来源：中学课程资源 年份：2008
地理教学中的激趣,就是要使学生通过地理教学活动获得情绪上的满足,对地理产生一种良好的心理倾向,从而以饱满的热情投入到学习中去,充分发挥学生的主观能动性和学习的主体作...
[期刊论文] 作者：费明才,
来源：成功•教育 年份：2009
一个高效而灵动的课堂，必然是预设与生成的完美统一，预设中孕育着生成，生成丰富着预设。课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体，两者之间是相辅相成的。有效的生成离不开教师精心的预设，而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。教学过程的生成性对......
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