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[期刊论文] 作者:费明才,, 来源:中学课程资源 年份:2008
地理教学中的激趣,就是要使学生通过地理教学活动获得情绪上的满足,对地理产生一种良好的心理倾向,从而以饱满的热情投入到学习中去,充分发挥学生的主观能动性和学习的主体作...
[期刊论文] 作者:费明才, 来源:成功•教育 年份:2009
一个高效而灵动的课堂,必然是预设与生成的完美统一,预设中孕育着生成,生成丰富着预设。课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体,两者之间是相辅相成的。有效的生成离不开教师精心的预设,而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。教学过程的生成性对......
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