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[期刊论文] 作者：贾亭渝 李浩君 张蓓嘉,
来源：职业教育研究 年份：2021
摘要：学习金字塔理论运用客观数据揭示学习内容，为教育教学的有效性提供科学参考依据。在学习金字塔理论指导下构建了一种新的互动教学模式，并将其运用于某中职学校“校园木兰科植物识别与應用”的课堂。研究发现，这种新模式改善了传统以教师为中心的课堂，并通过信息......
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