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[期刊论文] 作者：贾曙明,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2019
【摘 要】 教师将翻转课堂应用于高中生物课堂，将学习活动前移，能促进学习方式的变革。教师要通过合理安排时间、用任务单引导学生自主学习、合理制作微视频、积极开发与利用网络资源等策略，提高翻转课堂教学的有效性。 【关键词】 高中生物;翻转课堂;应用 ......
[期刊论文] 作者：贾曙明,
来源：启迪与智慧(中) 年份：2019
在高中生物教学中,教师要以启激趣、以启促思、以启引学,帮助学生养成良好的思维习惯、有效的学习方式、形成科学的学习策略,提升学生分析与解决问题的能力,从而促进学生科学...
[期刊论文] 作者：贾曙明,,
来源：学苑教育 年份：2014
高中生物教学中，教师可以构建立体模式开展教学，在课前开展预习，提高学习准备效果；课堂中优化教学过程，提高课堂教学效率；课后组织丰富活动，提高学生综合能力。...
[期刊论文] 作者：贾曙明,,
来源：学苑教育 年份：2014
信息媒体是以多媒体为代表的现代化信息手段,在教学中发挥着重要的作用。在生物教学中,运用信息媒体可以激发学生生物学习的热情,提高生物课堂吸引程度,扩宽生物教学信息来源...
[期刊论文] 作者：贾曙明,
来源：文理导航 年份：2014
【摘 要】生物教学与生活之间具有密切的联系，高中生物教师应当深刻认识这一点，并结合教学活动将生活因素融入进去，促进教学活动有效开展。教师应当从以下几个方面着手将生活引入融入高中生物教学：教学设计之中融入生活因素，课堂教学之中融入生活因素，实验设计之中融......
[期刊论文] 作者：贾曙明,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
美术课是我国目前普通中学的一门基础文化课，是对中学生进行审美教育的主要课程。初中美术的学习是比较枯燥的，所以我们要使学生感兴趣，我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学......
[期刊论文] 作者：贾曙明,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2019
【摘 要】 在高中生物教学中，教师要以启激趣、以啟促思、以启引学，帮助学生养成良好的思维习惯、有效的学习方式、形成科学的学习策略，提升学生分析与解决问题的能力，从而促进学生科学素养的提升。本文主要从多样启发、妙用方法、以启促学等角度阐述高中生物启发......
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