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[期刊论文] 作者：赖细南,
来源：读写算 年份：2012
在写作课堂上，常能看到这样的情景：孩子愁眉紧锁，把笔头咬烂了，也迟迟无法动笔。是生活不够丰富吗？不是的，孩子们面对的世界是五彩斑斓的；那么，是孩子缺乏思想吗？也不是的，他们都是极具个性，有着自己独特想法的小精灵......那，是遇到了什么障碍呢？ 经过调查分析发现，习作难......
[期刊论文] 作者：赖细南,
来源：江西教育·综合版 年份：2013
一、遵循识字规律，落实识字教学 教材在识字编排上体现了“多识少写、识写分开”的原则，多识的目的是为了引导孩子提早实现汉字阅读，使课外阅读这一条“腿”及早发挥作用，支撑起完整的语文教学。所以会认字的要求是，在语境中认识，大致了解意思，能帮助阅读即可；而会写......
[期刊论文] 作者：赖细南 李萍,
来源：读写算 年份：2012
口语交际能力是现代公民的必备能力，本人就口语交际的重要性和怎么多角度培养学生的口语交际能力来谈谈自己的一些见解。 一、小学生口语交际的现状及分析 新一轮的课程改革中，口语交际作为一种重要的语文素养被提了出来，同识字与写字、阅读、写作、语文综合......
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