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[期刊论文] 作者：赖美凤,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 文章阐述了识字教学活动策略，介绍了教师应如何创设识字情境和拓宽识字途径，引导学生积极参与识字活动，发展和提高识字能力。 关键词： 识字策略 阅读语境 识用结合 识字能力 2011年版《语文课程标准》提出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言......
[期刊论文] 作者：赖美凤,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：初中化学是一门实践性比较强的学科，与学生实际生活中的关联比较大。在初中化学教学实践中，教师应该积极创新教学方法，全面优化教学质量，综合性提升教学成效，积极应用范例教学法，通过一系列生动有趣的教学范例来切实提升初中化学教学的整体水平。 关键词：范例......
[期刊论文] 作者：赖美凤,,
来源：中华少年 年份：2017
化学用语是我们学习化学的重要工具,中学教材中有关物质的组成、结构和变化,都是利用化学用语来表述的。如原子、元素用元素符号表示,分子、物质可用分子式、化学式表示,离子...
[期刊论文] 作者：赖美凤,
来源：语文课内外 年份：2021
朗读是小学语文中必不可少的重要一环,在小学语文的朗读教学中,能帮助小学生提高其自信心和语言表达能力,随着我国当前教育新课程改革的不断深入,人们更加重视小学语文课堂教...
[期刊论文] 作者：赖美凤,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 文章立足于课程理念精神，深入浅出地剖析怎样运用阅读对话策略，提高个性阅读课堂教学实效。 关键词： 阅读情境 揣摩词句 文本补白 个性思维 “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。在小学语文阅读课堂活动中，教师创设各种阅读活动情境，让学生与......
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