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[期刊论文] 作者：赵凤,郝春东,
来源：黑龙江教育:教育与教学 年份：2020
近年来,随着教师对教育惩戒权的呼声越来越高,我国的许多学者开始把关注的目光投向沉寂了许久的教育惩戒。我国教育惩戒权的制定和实施应该立足我国的国情,以法治为基础,以政...
[期刊论文] 作者：赵凤,郝春东,
来源：内江科技 年份：2020
初中学生逐步开始对自我进行生涯探索,因此教师在育人管理过程中辅助他们充分地了解自己各方面的特点,辅助他们正确地认知自己的潜能是非常关键的。生涯规划教育正是立足于这...
[期刊论文] 作者：赵凤,郝春东,
来源：黑龙江科学 年份：2020
究采用华南师范大学王才康翻译修订的情绪智力量表(EIS)、以哈尔滨市4所初中学校的1000名学生为研究对象进行问卷调查,开展关于初中生情绪管理能力的研究。对调查结果进行分...
[期刊论文] 作者：赵凤,郝春东,,
来源：现代交际 年份：2020
我国基础教育在学生评价方面已经构建起多种评价方式,然而基础教育学生评价在实践中存在着诸多影响其实现的因素.我们需要对基础教育学生评价的本真进行探寻,找到出路.通过深...
[期刊论文] 作者：赵凤 郝春东,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2020
摘 要：以馬斯洛和罗杰斯为代表的人本主义教育思想的内涵，强调人的独特的尊严和价值。人本主义教育观点强调教育过程要做到以人为本，培养受教育者成为有潜质、有个性、有特点、全面发展的人。人本主义对当代教育思想和教育方法的改革和实践有重要影响。本文从中学......
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