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[期刊论文] 作者：赵卫珠, 冯海英, 蔡玲芳,,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
目的:分析人文关怀联合虚拟情境教学模式用于儿科护理带教中的临床效果观察。方法:选取我院儿科56名实习护士作为研究对象,按照抽签分配原则将其分为实验组、对照组,实验组采...
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