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[期刊论文] 作者：赵夏梦,
来源：天津教育·上 年份：2019
教育不是灌输或注入，而是学生以主人翁意志在教育的世界中积极发展自己，在教育实践中如何启发和激励学生“发展自我，完善自我”尤为重要。 多年的实践，我摸索出“四化”激励之策，即激励公约化、实体化、全员化和信息化，推动班集体管理最优化，为学生成长助力加油。 ......
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