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[期刊论文] 作者：赵彤,郭双宏,
来源：百家作文指导：小学低年级版．全国小语会刊 年份：2009
小学语文课本中的相当一部分课文无论在立意、选材，还是在结构、语言、表达等方面，都是学生学习作文的很好的范例。对于低年级学生来说，依托教材，通过添加和删减使文章改头换面，也......
[期刊论文] 作者：赵彤, 郭双宏,,
来源：基础教育参考 年份：2019
中国的传统文化以儒家文化为主体,其所蕴含的思维方式、道德传承、价值观念、行为准则等具有强烈的历史性和现实性。从某种意义上说,中国的传统文化是一笔丰厚的遗产,融合了...
[期刊论文] 作者：赵彤,郭双宏,
来源：基础教育参考 年份：2021
[摘 要]为了更好地完成小学阶段各学科的教学任务，教师应深入理解 STEM 教育理念的现实意义，探索其在分科教学中的应用。教师可通过类似小学科学体验化课堂、小学语文趣味化课堂、小学数学操作化课堂等跨学科教学案例，从学生的立场和角度出发，引领学生发现更好的学......
[期刊论文] 作者：赵彤,郭双宏,
来源：中国教育学刊 年份：2021
为充分发挥中华优秀传统文化在育入中的独特作用,学校从“项目化、本土化、常态化”出发,将优秀传统文化教育作为一项长期的、系统的工程来抓.rn项目化,即依托乡村少年宫项目...
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2018
郭老师：《惊弓之鸟》一文在开头和结尾，更羸所说的话中，有两句运用了前后呼应的写法，这样写有什么好处呢？ 文娜：开头的句子是“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来”，这句话中用 “只要……就……”这一组关联词，表现出更羸的胸有成竹。 雅玲：結尾处的句......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学五年级版 年份：2019
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……” 赵老师刚走到教室后门口，就听见班里的“李高音”那甜美的歌声了。赵老师走进教室，问同学们：“刚才这首歌好听吗？”“好听！”大家异口同声地说道。“歌词写得很美！”才女忍......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学六年级版 年份：2020
周末，大家又在“作文沙龙”碰面了。 大家刚刚坐定，赵老师就抛出了这次沙龙的话题——“如何写演讲稿”。 “如何写演讲稿”？大家看到这个主题都面面相觑，不好意思地低下了头。赵老师见状，笑着说：“大家的表情告诉我，你们都没有参加过演讲比赛，不会写演讲稿呀。......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2017
【例句呈现三】 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 这里用的关联词是“不是……而是……”。这是一组表并列关系的关联词。“不是”说明的是对一种认识的否定，“而是”说明的是对另一种认识的肯定。结合例句，蜜蜂靠的“不是超常的记忆力......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2017
【佳句呈现一】 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 （节选自人教版语文三年级上册《孔子拜师》） 赏析 这一句话写出了孔子的旅途之苦。“相距上千里”，表明路途十分遥远；“风餐露宿”，形容旅途或野外生活非常艰苦，说明孔......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2019
原文再现 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” （选自伯罗蒙塞尔《自然之道》） 这是一只幼龟探头侦察却被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，向导......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2016
【病文入院】 蝈 蝈 昨天中午，我在家门口抓了一只蝈蝈，把它放在了笼子里。（开头像记流水账，语义表达不清楚。） 我仔细观察了一下，（事情的发展缺乏必要的过渡语，对为什么要观察蝈蝈没有进行交代，“观察”什么指代不明）它的身体是绿色的，有六足，腹部大，翅膀却短。（应......
[期刊论文] 作者：赵彤 郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2016
漓江风景区是举世公认的世界一流风景胜地。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。这一带峰峦耸秀，碧水如镜。青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊，令人目不暇接。那水......
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