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[期刊论文] 作者:赵志明 李建军 雷静 张功学,
来源:教育教学论坛 年份:2016
摘要:针对本科工程力学教学过程发现的学生反映该课程难度大的问题,本文认为该问题的症结在于学生对工程力学学习过程中的分析解决问题的“设计”不足,即对工程力学问题的分析能力和解决能力有待提高。针对这种特殊的设计过程,因此提出在教学过程中引入公理化设计方......
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