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[期刊论文] 作者：吴晗清, 赵芳祺, 李丽萍,,
来源：化学教学 年份：2019
基于文献分析,对18名大四师范生进行深度的调查研究。发现师范生对实验教学能力的内涵及价值存在不全面、不平衡的认识,缺乏对实验教学本质的认知。同时,当下的师范生课程内...
[期刊论文] 作者：李丽萍, 沈文钦, 赵芳祺,,
来源：教育学术月刊 年份：2019
以化学学科为例,针对学科评估前20名的精英高校建立样本量为2387的教师信息数据库。通过数据统计和分析,呈现样本中各高校化学教师教育背景的结构特征,并得出学科声誉、学校...
[期刊论文] 作者：吴晗清, 金钰莹, 穆铭, 赵芳祺,,
来源：首都师范大学学报(自然科学版) 年份：2019
“化学平衡”是化学反应原理的重要组成部分,也是学生学习的难点所在.本文通过研究中国和美国高中化学教材中的“化学平衡”设计,比较二者在章节设置、教学引入、学科知识、...
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