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[期刊论文] 作者：路多红,,
来源：文学教育(下) 年份：2004
要着眼于整体,立足于全局,引导学生从整体上感知课文。要以"读"为手段,找准文本的特点,带课题疑惑感知、看课文插图感知、循文章主角感知、抓文本主旨感知。...
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