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[期刊论文] 作者：邓信月,,
来源：小学教学参考 年份：2008
有幸观看了北京市北京小学特级教师吉春亚的四年级作文教学《魔术表演》，我感觉学生在吉老师的引导下作文是无比快乐的，又是特别有长进的。可以说：快乐，伴着学生与习作一同成长。......
[期刊论文] 作者：邓信月,
来源：今日教育 年份：2010
有幸参加了全国教师教育学会主办的“2010年中小学班主任专业品质与能力提升研讨会”．听了李镇西老师“做一个富有智慧的班主任”的讲座。讲座结束，他送我们一句话：“我们要做一......
[期刊论文] 作者：邓信月,
来源：今日教育 年份：2007
老师们都渴望欣赏优秀教师执教的公开课．希望通过公开课获取教育智慧。但老师们在听课后往往会发出这样的感叹：要是每节课都这么上．学困生会越来越多．谈何促进全体学生发展!其实．......
[期刊论文] 作者：邓信月,
来源：语文天地：小教版 年份：2016
写作教学是语文教学的重要组成部分,小学低年级的写作教学以写话为主。《语文课程标准》对低年级写话的要求不高,低年级的学生,无论是字词的掌握还是阅读的数量都十分有限,以...
[期刊论文] 作者：邓信月,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2008
有幸观看了北京市北京小学特级教师吉春亚的四年级作文教学《魔术表演》，我感觉学生在吉老师的引导下作文是无比快乐的，又是特别有长进的。可以说：快乐，伴着学生与习作一同成长。 片段一：快乐起点，让学生明确魔术规则 师：孩子们喜欢玩魔术吗? 生：喜欢! ......
[期刊论文] 作者：邓信月,,
来源：小学语文教学 年份：2004
《青海湖,梦幻般的湖》一文中有一个反问句“谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?”一位教师改为“:谁(或人人)都相信这不是大自然的现实,而是大胆的梦幻。”另一...
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