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[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：小学教学研究 年份：2017
学生有差异。教师要充分利用这种差异,关注每一个学生的成长。本文以《音乐之都维也纳》为例,从"词语的理解、句子的仿写、段落的仿写"三个方面,介绍了教师在课堂上是如何关...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：华夏教师 年份：2016
每个人都是独一无二的。作为教学过程中的主体——学生，如何做到关注他们的个性差异，让他们的学习闪烁着创造的火花和人性的光辉呢？在语文课堂中，我提出了“以五重促五性”的关注......
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：小学教学研究 年份：2019
说理文如何教?本文以《滴水穿石的启示》第二课时教学为例,提出了说理文教学从"内容"走向"表达"这一观点,并从教学的四个板块分别进行具体阐述:聚焦方法,了解说理文"事例典型...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：小学教学设计 年份：2014
“能说会道,顺意写作”是特级教师宋运来倡导的语文教学理念。在《天游峰的扫路人》(苏教版六年级下册第五单元)一课中,宋老师通过他创意的解读与智慧的教学,让我们明白,语文...
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：幼儿教育·家教版 年份：2009
儿子在幼儿园上画画兴趣班。 一天上午,小朋友们都兴致勃勃地学画漂亮的手套,可儿子的心思早已飞往窗外,因为已有小伙伴在教室外等着他一起玩呢。一阵忙碌之后,儿子画好一只手套,涂好颜色,便兴冲冲地跑去交给了老师。 “老师,我画完了。你看!”儿子扬起手......
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：小学教学研究 年份：2017
【摘要】学生有差异。教师要充分利用这种差异，关注每一个学生的成长。本文以《音乐之都维也纳》为例，从“词语的理解、句子的仿写、段落的仿写”三个方面，介绍了教师在课堂上是如何关注学生的差异进行有效指导，从而让每个学生都有进步的。 【关键词】差异 理解 ......
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2019
摘要：说理文教学如何教？本文以《滴水穿石的启示》第二课时教学为例，提出了说理文教学从“内容”走向“表达”这一观点，并从教学的四个板块分别进行具体阐述：聚焦方法，了解说理文“事例典型之美”;聚焦表达，感受“形式表达之美”;聚焦语言，体会“语言简洁之美”;立足语......
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2021
【摘 要】一个人的精神发育史就是他的阅读史，阅读在孩子过程成长中的作用，毋庸置疑。本文通过“让阅读成为享受、让借书成为奖励、让图书成为礼物”这几点措施，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，从而为他们点亮阅读那盏灯。 【关键词】阅读 享受 奖励 礼......
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：小学教学研究 年份：2021
一个人的精神发育史就是他的阅读史,阅读在孩子过程成长中的作用,毋庸置疑。本文通过“让阅读成为享受、让借书成为奖励、让图书成为礼物”这几点措施,激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,从而为他们点亮阅读那盏灯。......
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：小学教学研究（教研版） 年份：2021
一个人的精神发育史就是他的阅读史,阅读在孩子过程成长中的作用,毋庸置疑.本文通过“让阅读成为享受、让借书成为奖励、让图书成为礼物”这几点措施,激发学生阅读兴趣,培养...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：少年儿童研究 年份：2004
学完课文《谁的本领大》后,学生们基本上都明白了“每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,正确地评价别人”。为了让孩子体会得更深刻一点,我布置了一项家庭作业:谈...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2009
出错了?不用怕,有了橡皮擦,教你认清错误改正它。冬冬的作业:今天,妈妈带我到动物园去玩,看到有只小猴子用瓜子抓爪子吃,真有趣!An error? Do not be afraid, with an eras...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：新课程(小学版) 年份：2004
虽然已是冬天,但阳光却还是暖暖地照在身上。披着和煦的阳光,我来到了学校。刚走到教室门口,就有几位女同学七嘴八舌地向我报告:“李亮、徐明、乔小东捉蜜蜂玩。”“他们还被...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2015
黑格尔说:“中国书法最鲜明地体现了中华文化的精神。”作为中国人,在为此感到自豪的同时,更应该珍视我们中华民族文化的瑰宝——书法。作为中国娃——小学生,更应该写好汉字...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：少年儿童研究 年份：2008
孩子虽小,但他也有自己的想法,作为大人,要与孩子平等相待,在饮食方面也是如此。在我家中,我经常会跟儿子商量:“星星,明天早上妈妈是煮面条还是熬八宝粥啊?”“星星,明天早...
[期刊论文] 作者：邓启萍,
来源：班主任之友 年份：2004
曾经对班上的差生是那样“深恶痛绝”:“你怎么还不会呀?”“你到底听了没有,怎么老是出错!”“下去,重做!”……这些话经常伴着不耐烦的语气及恼怒的神情从我的口中冒出。对...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：少年儿童研究 年份：2009
"哎,老师啊,我们真的很忙,顾不上孩子的学习。我们夫妻都在私人厂里上班。他爸爸每天早7点到晚7点,要上12个小时班,根本就管不到孩子。我呢,厂里老板照顾我们有孩子读书,允许...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：少年儿童研究 年份：2009
本周班队课的活动主题是“我和父母比童年”。在这之前,我们布置学生做小记者采访父母、爷爷奶奶外公外婆,或者到父母童年时生活的地方去看一看,从各个角度去了解父母的童年...
[期刊论文] 作者：邓启萍,,
来源：少年儿童研究 年份：2011
周六上午,我跟同事一起带着孩子到市图书馆四楼观看“蝶舞彩春”大型千虫百蝶科普展。四楼展厅里人流如潮。展厅中央是活体蝴蝶放飞区域及人蝶共舞欣赏区域。孩子们开心地看...
[期刊论文] 作者：唐琼芳, 邓启萍,,
来源：小学教学研究 年份：2019
小学课堂是学生的课堂。从学生立场出发的课堂应该是怎样的?本文从语文大阅读课程、数学玩创课程、科学主题学习社区以及艺术融合学习四个方面出发,呈现了基于学生立场的趣理...
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