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[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：教育与职业 年份：2016
基于互联网时代的教学创新，高职思政课应以建构主义为指导，以问题解决为驱动，在“网络、课堂、课外实践”三学习系统中，教学信息“呈现与选择、再构与重组、应用与整合”三环交互......
[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：教育与职业 年份：2016
文章指出了翻转课堂教学模式为高职思政课教学改革提供的新思路,进而分析了高职思政课实施翻转课堂教学模式的受限性与可行性,并从总体构想、实施流程、创建QQ群学习共同体和...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：职业时空 年份：2009
打破高职思政类课程三本教材原有体系，以满足学生成长中的基本需要为切入点，以解答学生成长中的基本问题为突破口，将高职思政课程内容整合与重构为“职业人一生存”、“公民人一......
[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：新余高专学报 年份：2009
基于行动导向的教学原理，以任务驱动、情境设计为载体与主导，对“职业生涯与发展规划“课程内容进行模块化设置，让学生在活动中体验、探究、决策、行动，激发大学生职业生涯发展自......
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：教育与职业 年份：2016
文章运用SWOT工具对高职思政课实践教学体系的基本构成要素进行了分析,从新的视角提出了高职思政课实践教学改革与创新的策略。...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2012
高职院校思想政治理论课教学部门应找准职能定位,以思想政治理论课为依托,从规划人生、提升素质和见知于行三个方面树立学生科学的职业价值观、良好的职业道德,促进高职优秀...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2012
加强入党积极分子队伍的培养是保证新发展党员质量的前提,是纯洁党的队伍、把好＂入口＂的重要环节。高职院校在现有两级党校、分层培训格局的基础上,应进一步整合全院资源,构建......
[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2009
大爱育人要求以学生为本,在尊重、关心、引导学生时注入深厚情感,进而感动和引领学生向成人成才的目标迈进。情感教学模式强调情感既是优化教学的手段又是课程的培养目标,高...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2006
环境因为其独特的教育性对学生的道德品质发展产生影响，从教学环境理论入手，探讨教学环境对德育的影响，提出了德育教学环境优化的具体措施。...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2009
随着05方案在全国高校的实施，大学生的情感与道德情感发展已成为衡量高校思想政治理论课教学效果的重要维度。文章从课堂教学的角度，提出高校思想政治理论课情感教学的设计理念......
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：教育与职业·理论版 年份：2012
[摘要]文章深入贯彻落实科学发展观，提出以建构主义为理论依据，以教育部统编教材为依托，以解决高职学生成长成人过程中的重大问题为切入点，以提高学生科学分析社会现象和问题的能力为落脚点，构建实施高职思想政治理论课“人本—文本”教学体系。 [关键词]高职 思......
[期刊论文] 作者：邓宏萍,,
来源：职业时空 年份：2009
打破高职思政类课程三本教材原有体系,以满足学生成长中的基本需要为切入点,以解答学生成长中的基本问题为突破口,将高职思政课程内容整合与重构为“职业人-生存”、“公民人...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：萍乡高等专科学校学报 年份：2004
实施素质教育是当前中小学教育教学改革的核心和关键 ,是提高民族素质 ,推动社会全面进步的奠基工程。实施素质教育需要有相应的教育观念、思想氛围、管理体制、好的教学内容...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,
来源：职业时空 年份：2009
摘要:打破高职思政类课程三本教材原有体系,以满足学生成长中的基本需要为切入点,以解答学生成长中的基本问题为突破口,将高职思政课程内容整合与重构为“职业人-生存”、“公民人-生活”、“道德人—生命”三大教学模块,实现从“本本”到“人本”的教学内容模......
[期刊论文] 作者：邓宏萍, 张军,,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2014
实践教学是思想政治理论课教学中不可缺少的重要环节,也是近几年高校思想政治理论课教学改革的难点与热点。广大教师及学者对实践教学提出了许多有价值的思路和对策。通过从...
[期刊论文] 作者：邓宏萍, 钟庆文,,
来源：南京理工大学学报(社会科学版) 年份：2007
"教人未见情趣,必不乐学。"教学活动由认知和情感因素两种经纬线交织而成。高校德育教学中学生学习情感参与问题已成为制约德育实效的瓶颈。在实践中,教师们时常可以觉察但却...
[期刊论文] 作者：钟庆文, 邓宏萍,,
来源：教育现代化 年份：2004
本文着眼心育与德育相结合,按照教学内容从"知性"到"感性"理念提出《高职思政思想道德修养与法律基础课》教学内容改革思路,致力突破高职思政课知性灌输模式,提升高职思政课...
[期刊论文] 作者：邓宏萍, 孙迎光,,
来源：泰州职业技术学院学报 年份：2008
教学过程既是发展认知的过程,也是发展情感的过程,二者既不能截然分割,也不能互相代替。在传统"唯知型"高校思想政治理论课教学中,学生已有的社会情感并未能有效参与教学全过...
[期刊论文] 作者：邓宏萍,钟庆文,
来源：丝路视野 年份：2018
高职学生思想道德问题与心理问题交织的现实,要求高职德育与心理健康教育有机结合,既发挥心理健康教育对德育的支持补充作用,又发挥德育对心理健康教育的定向调节作用。本文...
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