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[期刊论文] 作者：邓振娟,,
来源：学周刊 年份：2012
古人云：“授之以鱼,不如授之以渔。”“鱼”代表固有的现成的知识．“渔”则代表探究知识的各种方法。学生只有学会了学习的方法，才能终身受用。可是,当我们对有效的课堂教学深入......
[期刊论文] 作者：邓振娟,,
来源：学周刊 年份：2011
“一般讲到散文的应用．不外抒情与叙事两端。抒情接近诗歌，而叙事则邻近小说。散文于是就成了动物中的蝙蝠．亦鸟变兽．非鸟非兽。在文学大家庭中，仿佛成了童养媳，难乎其为文矣．......
[期刊论文] 作者：邓振娟,
来源：语文教学之友 年份：2013
课外阅读是学生积累知识、自我提升的最好的办法，但是在实践中，很多中学生在进行课外阅读时，还是存在误区的。他们对于该读什么，怎么读，都没有明确的概念，只是凭借自己的爱好阅读，对于文章不做深层次的剖析。尽管是下功夫了，但是语文水平仍然没有明显的提高。 新课标......
[期刊论文] 作者：邓振娟,,
来源：中国校外教育 年份：2012
只有观赏者的心灵和创作者的心灵产生了沟通，乐其所乐，悲其所悲，爱其所爱，恨其所恨，才算读懂一篇文章。对于教学而言，更要用各种手段展现语文的人性美、人情美，从而唤醒学生的情感，使......
[期刊论文] 作者：邓振娟,,
来源：班主任 年份：2006
喜欢给思想插上翅膀,让灵魂在有花纹的云朵里飞翔,而真正的飞翔应该永远在心灵的跑道上。——题记徜徉于学校的丛林。我喜欢看,同事们穿着藏青色的西服精神抖擞地走在充满活...
[期刊论文] 作者：邓振娟,
来源：成功（教育版） 年份：2011
俗话说得好,“知之者有如好之者,好之者不如乐之者”.兴趣是学生能够踏下心来去学,愿意学的关键.如果将学习看成是一种快乐,而不再是一种负担,那么老师教起来省心,学生学起来...
[期刊论文] 作者：邓振娟,,
来源：成功(教育) 年份：2012
“说教材”这种全新的教研模式逐渐受到基层学校的青睐,日益彰显出它诱人的魅力。最近几年,黑龙江省、陕西省、山东省、天津市等部分省市已多次开展“研说教材,促进教师专业...
[期刊论文] 作者：邓振娟,
来源：学周刊·A 年份：2011
“一般讲到散文的应用，不外抒情与叙事两端。抒情接近诗歌，而叙事则邻近小说。散文于是就成了动物中的蝙蝠，亦鸟变兽，非鸟非兽。在文学大家庭中，仿佛成了童养媳，难乎其为文矣。 不管是抒情，还是叙事，散文的真精神在于真实。抒情要真挚动人而又不弄玄虚；叙事不容虚构而......
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