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[期刊论文] 作者：邓智凤,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】生物课程中引用多媒体技术能够将抽象的生物学知识转换为形象的信息，加强学生的理解与认知。但是在教学过程中部分教师并未把握住多媒体技术的特点与用法，从而导致教学重点不明确和教学时间比例失调等问题，并未充分发挥出多媒体教学的优势。因此，本文就多媒......
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