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[期刊论文] 作者：邓绍志 区结桃,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013
阅读教学要强化思维训练，提高学习的思维能力，必须自觉坚持抓好如下几个方面： 一.抓咬文嚼字训练，促学生思维发展 当代著名教育理论家刘国正先生在为于漪老师著的一书作序中这样说：“‘咬文嚼字’一语，一般认为是贬义的，但是，就语文教学来说，却应该奉为圭桌，大大提......
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