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[期刊论文] 作者：邢明欣,
来源：新时代教师 年份：2012
1.从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的......
[期刊论文] 作者：邢明欣,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2012
社会发展飞速，知识更新快，学生仅靠书本上的知识就想成功那未免太难了。因此，需要一些教辅资源来补充。教辅资源，是对教科书的补充，是学科课程的延伸和拓展。每学期开学初，学校和老师都为学生推荐了各门学科的教辅参考书。但如何科学、合理地使用这些资料，可是至关重要......
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