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[期刊论文] 作者：邢汉勇,
来源：学苑教育 年份：2014
历史教材中的某些内容抽象复杂、年代久远、地域空间概念强，在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证，学生只是通过文字语言去感知，遥远枯燥的历史知识和陈旧的教学模式常常会......
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