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[期刊论文] 作者：邰金涛,
来源：基础教育论坛 年份：2020
导读课是整本书阅读教学的一种课型,教师要通过有效的教学设计引领学生爱读、乐读、会读。好的导读课能够激发学生阅读整本书的兴趣,从而丰富自己的精神世界,促进生命的成长...
[期刊论文] 作者：邰金涛,
来源：山海经:教育前沿 年份：2020
在新课程背景下,由于种种原因,整本书阅读存在一定的障碍。但是整本书阅读的独特价值值得师生付出更多的时间和精力克服种种困难。作为教师,应有效进行整本书阅读教学,提升学...
[期刊论文] 作者：邰金涛,,
来源：考试周刊 年份：2004
考试是对学生单元学习或阶段性学习成效的一种考查手段,而在考查过后,往往学生们会出现各种各样的问题,如知识掌握水平、审题能力、答题规范等方面都可能存在大大小小的问题...
[期刊论文] 作者：邰金涛,
来源：科学咨询 年份：2020
在本轮新课程改革中,整本书阅读作为首个学习任务群写入了2017年版高中语文课标。整本书阅读如何进行成为教师当前需要解决的重要问题。区域教研要充分发挥学科引领作用,立足...
[期刊论文] 作者：邰金涛,,
来源：基础教育论坛 年份：2020
导读课是整本书阅读教学的一种课型,教师要通过有效的教学设计引领学生爱读、乐读、会读.好的导读课能够激发学生阅读整本书的兴趣,从而丰富自己的精神世界,促进生命的成长....
[期刊论文] 作者：邰金涛,
来源：基础教育论坛·上旬 年份：2020
摘要：导读课是整本书阅读教学的一种课型，教师要通过有效的教学设计引领学生爱读、乐读、会读。好的导读课能够激发学生阅读整本书的兴趣，从而丰富自己的精神世界，促进生命的成长。 关键词：阅读导读课；教学设计；激发兴趣 导读课，顾名思义就是在课堂教学中教师通过......
[期刊论文] 作者：窦冰,邰金涛,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2015
素材的积累,就是平时知识的积少成多的过程。它是为写作做充分准备的。平时阅读任何书籍都可以积攒到自己认为有价值的语言、句子或段落,这样点点滴滴的累积,久而久之我们的...
[期刊论文] 作者：窦冰 邰金涛,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】 素材的积累，就是平时知识的积少成多的过程。它是为写作做充分准备的。平时阅读任何书籍都可以积攒到自己认为有价值的语言、句子或段落，这样点点滴滴的累积，久而久之我们的写作素材就如源头之水，湍流不息了。 【关键词】课本；生活；社团；一材多用 “厚......
[期刊论文] 作者：张鲜花, 安沙舟, 王岩, 邰金涛,,
来源：新疆农业科学 年份：2012
【目的】以新疆伊犁昭苏马场禾草＋杂类草草甸草地为研究对象,研究利用方式对草地植被主要数量性状的影响。【方法】采用放牧＋刈割＋放牧、放牧＋刈割、刈割＋放牧、刈割交替等处理。......
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