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[期刊论文] 作者：邱丽颜,,
来源：教育导刊 年份：2015
“教育心理联盟”是广州市天河区教师进修学校在心育教师培训过程中构建的一个学习共同体。在目标动，引导心育教培训是一项系统法促进联盟个体策略、模式策略和活动策略指引下......
[期刊论文] 作者：邱丽颜,,
来源：教育信息技术 年份：2004
翻转课堂为网络课程的发展提供更多的可能性。本文以天河区教师继续教育网络课程《翻转课堂说潮汕》为例,介绍网络课程运用翻转课堂理念,在学习时间、师生关系、学习习惯等方...
[期刊论文] 作者：邱丽颜,
来源：教育导刊：上半月 年份：2013
结合近年“魅力岭南”学生DV创作活动的开展情况，笔者提出了中学历史教师指导学生开展DV创作的四项具体要求：要了解活动的具体要求，跟学生一起解读活动方案，加强全程指导，以身作则......
[期刊论文] 作者：邱丽颜,,
来源：教育导刊 年份：2014
文章在分析和研究教师心理健康状况及原因的基础上，具体介绍了广州市天河区教师心理调适中心通过开设课程、构建教育心理联盟、宣传健康生活理念等形式和途径开展教师心理调适......
[期刊论文] 作者：邱丽颜,
来源：教育导刊：上半月 年份：2014
＂问＂是一种方式方法,是一种策略,更是一种态度。《广府新探》网络课程借鉴并运用问题化教学设计的理念进行课程设计,在＂问＂的设计思路上把握了两个方面,一是把握＂问＂的原则,包括：目......
[期刊论文] 作者：邱丽颜,,
来源：教育信息技术 年份：2013
本文首先阐述了网络远程教学课程的相关概念,以及网络远程教学与网络课程设计的关系,对网络课程的主要问题及深层次原因进行了分析.然后通过论述网络远程教学为什么需要人文...
[期刊论文] 作者：邱丽颜,,
来源：教育信息技术 年份：2012
DV在教育方面的功能日益受到社会的关注，DV创作走进中学历史教学成为推进新课改的有效途径。DV创作有助于落实历史教学目标，有利于进一步深化素质教育，促进了师生共同成长。本文......
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