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[期刊论文] 作者：邱日光,,
来源：吉林教育 年份：2014
围绕教师的主要任务是培养学生的创造能力,我们应当首先解决两个认识问题。(一)要打消悲观想法,认为教师自己并不是科学家、发明家,也没有很强的创造精神或创造能力,因而难于...
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