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[期刊论文] 作者：邱榕基,,
来源：教育导刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：教育导刊 年份：1994
农村中学的学生,无论在学习基础、智力素质,还是见识水平上,都远远比不上城市学生.如何提高学生水平,我认为必须抓好非智力因素的开发.非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志...
[会议论文] 作者：邱榕基,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2016
爱是教育的基石。作为校长,首先要心中有爱,才能培育出有爱心的教师和学生。要在校园、学生和教师心中撒下爱的种子,让它成长为参天大树,形成茂密的森林。对校园文化要有传承...
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：教育导刊：上半月 年份：2009
近年来，从化中学贯彻落实胡锦涛总书记提出的科学发展观的要求．秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，着力构建文化生态校园，促进学校的和谐发展。构建文化生态校园，简单地说，就是在......
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：华夏教师 年份：2020
研学旅行是教育教学的重要内容。中医药文化引领下的研学旅行活动是综合实践育人的有效途径。本文详细阐述流溪中学高中部四年来坚持以“文化引领,环境赋能”的理念开展体验...
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：教育导刊：上半月 年份：1996
我校90届和92届毕业生政治高考成绩优良,比广州市郊县级市重点中学平均分高出三、四十分。92届政治科成绩还名列本校各科前茅,其中700分以上有19人。94届何金洪同学政治科成...
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：中小学德育 年份：2012
孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一，是中国儒家思想的创立者和奠基者。其“仁爱”思想更成为儒家思想体系的价值核心。孔子的“仁爱”思想与学校德育有着天然的契合。“仁爱”即“爱人”，关注的是人的生命活动，体现的是对人的生命的尊重。这点对当今......
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：中小学德育 年份：2020
将中医文化"仁、和、精、诚"之精髓引入课堂,能帮助学生树立正确的人生观和价值观,增进自我健康管理的意识和能力,培育与拓展师生科学思维能力。可通过日常管理融入、宣传机...
[期刊论文] 作者：邱榕基,,
来源：考试周刊 年份：2020
弘扬和传承中医药文化是传统文化教育的重要环节,也是提升学生健康素养和文化认同的重要措施.在构建和实施中医药文化课程过程中,不少学校缺少教育资源,也存在如何在课程中融...
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：中小学德育 年份：2020
摘要 将中医文化“仁、和、精、诚”之精髓引入课堂，能帮助学生树立正确的人生观和价值观，增进自我健康管理的意识和能力，培育与拓展师生科学思维能力。可通过日常管理融入、宣传机制建设等层层推進，促成中医药文化认同;通过多种体验活动，激发中医药文化创新;加强社......
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：中国教育科学 年份：2019
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“2017年新课标”）提出，思想政治学科应优化案例设计，釆用情境创设的综合性教学形式，通过创设真实情境引导学生走出教室，关注大社会。这要求教师从贴近学生真实生活案例中取材，加以科学设计，构建和谐巧妙的探究形式，让学生......
[期刊论文] 作者：邱榕基,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
一、问题的提出 《2020中国生态环境状况公报》显示，“2020年，我国生态环境质量持续改善、稳中向好，生物多样性下降势头得到基本控制，生态系统格局整体稳定，生态安全屏障基本形成。”人民群众对生态环境的需求在增加，参与生态环境保护的积极性也在提高，生态文明与每......
[期刊论文] 作者：邱榕基,洪世昌,
来源：基础教育课程 年份：2016
建设榕园“仁爱”文化是高层次的学校文化，具有独特的育人功能，要保证其高品位的导向作用。构建“求仁”教育体系，提高“培育现代君子”校本特色课程的领导力和执行力，关键是找准......
[期刊论文] 作者：洪世昌,邱榕基,
来源：现代中小学教育 年份：2014
学校课程文化建设的主阵地是课堂教学,我校站在智性与理性的高度,立足于课程目标、课程结构和课程评价等高端因素对课程文化建设进行总体构想,科学、多元、全面地预设学生的...
[期刊论文] 作者：邱榕基, 杨晓环,,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")提出,思想政治学科应优化案例设计,采用情境创设的综合性教学形式,通过创设真实情境引导学生走出教室,...
[期刊论文] 作者：邱榕基 詹金镇,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】中医药文化是中华民族的原创文化，凝聚着中华民族千百年来认识生命、维护健康和抵御疾病的智慧。从中医文化的精髓中发掘育人价值，可极大地丰富中学的德育与智育内容，不仅可提升学生的人文素养，也能助力学校发展。本文从价值导向、内容选择、教育策略和实施......
[期刊论文] 作者：邱榕基 刘石成,
来源：广东教育·综合 年份：2019
不少学生在高考二轮复习中学习效果并不理想，遇到问题不知用何知识、如何运用知识来解决。根本原因是复习教材知识的过程中只见树木，不见森林，没有把相关的知识点从“面”上整合起来，知识还停留在相互割裂的层次上，没有从整体上把握知识之间的联系。二轮复习应从宏观......
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