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[期刊论文] 作者：邱锦琼,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
根据英语课程标准的要求,在课堂教学中创设与教学内容相关的情境,能够让学生更快更好地融入学习活动中。本文首先论述了情境创设的定义和作用;然后结合教学实例,阐述了情境创...
[期刊论文] 作者：邱锦琼,
来源：中学生英语 年份：2020
深度英语阅读强调阅读并不是只停留在表面上的对英语词汇、语法的浅层次教学,而是要超越表层阅读信息,深入挖掘阅读文本背后蕴藏的文化内涵,把握核心主旨和思想感情,同时还要...
[期刊论文] 作者：邱锦琼,
来源：中学教学参考 年份：2020
主线式阅读教学既能引导学生感知、体验并探究学习内容,又能引导学生对文本信息进行加工、分析,培养其分析、推断、解决问题的能力,从而将学生由低阶思维活动引向高阶思维发...
[期刊论文] 作者：邱锦琼,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2021
教师的主要教学任务是通过教学把相关的知识、学习方法、学习策略等传授给学生,使学生拥有良好的学习习惯、学习方法、学习策略和学习能力,尤其是学生的自主学习能力.培养学生的自主学习能力不仅是当务之急,更是为学生今后一生的发展做好准备.在初中英语教学中,......
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