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[期刊论文] 作者：邵燕楠,
来源：外国教育研究 年份：2002
儿童哲学是一门训练儿童思维技能的课程 ,通过群体探究的教育情境和教育方法 ,以儿童自己对哲学问题的认识为内容 ,训练儿童的批判性思维技能的发展...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：中国教师 年份：2004
优秀教师是怎样成长起来的?影响教师专业成长的因素有哪些?我们如何创造这些因素促进教师专业成长?不少学者都进行了理论上的探索,指出教师的个人实践知识是教师专业成长...
[学位论文] 作者：邵燕楠,,
来源： 年份：2005
20世纪70年代末、80年代初以降，美英社会静悄悄地发生着“转型”。处于“转型期”的美英社会以知识和信息的生产、分配(传递)和使用为“轴心”从而引起西方社会各个方面发生转...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
20世纪80年代中后期以来,美国教育哲学在研究基础与形式、研究领域与内容、研究视角以及研究人员构成等方面都表现出多样化的特征。随着时代的发展,这种特征日益凸显并为多视...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：当代教育科学 年份：2005
现代意义上的教育哲学研究的缘起是多方面因素的结果，不能把教育哲学的缘起归于某个单个的因素。这些因素包括教育哲学学科的开设、教育哲学名称的出现以及教育哲学学会的建立......
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：当代教育科学 年份：2015
在《理想国》中,柏拉图借苏格拉底之口宣布,苏格拉底没有在教。笔者认为,柏拉图犯了错误。他的错误在于把智者的教混同于教本身。柏拉图所反对的是智者学派的教,而不是教本身...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
教育哲学研究就是建立教育研究与哲学研究之间关系的一门学问。据此,可以把美英教育哲学研究的历史划分为三个阶段,即主义时代、分析时代和情境时代。教育哲学有两种形态的存...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：外国教育研究 年份：2002
信息交流技术（ICT）日新月异的发展对瑞典的社会、学校教育、儿童的成长产生着深刻的影响。为此，瑞典政府颁布了《学习的工具－－全国中小学信息交流技术计划》，旨在促进瑞典中小学信......
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：北京邮电大学学报(社会科学版) 年份：2002
人类学应用于教育领域为教育的研究方法和对人的本质的认识提供了新的视角。人类学认为人的本质是非专门化、非完成性的。因此 ,人具有教育需要性 ,人具有可教育性和可塑性 ,...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：教育研究 年份：2009
教育哲学研究存在哲学化与实践化之间的张力。过度哲学化被指责为与教育不相关,远离教育实践,并被哲学家所轻视;而过度实践化则被指责为缺少教育哲学的味道。教育研究与哲学...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：教育探索 年份：2010
农村中小学布局调整是实现教育均衡发展的一项重要措施。农村中小学校布局调整是一项系统的复杂工程,我们需要确立复杂性思维和合理的理念,即农村中小学布局调整要为了每一位...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2006
20世纪80年代以来，美国教育哲学学会会员构成多样化，教育哲学研究人员的培养方式发生了变化，并且女性教育哲学家走进人们的视野。我国的教育哲学研究人员多是教育背景出身，加强教......
[期刊论文] 作者：赵斌, 邵燕楠,,
来源：中国特殊教育 年份：2000
本文对澳大利亚和中国的特殊教育师资进行了比较研究。澳大利亚强调教师资格和相关特殊教育实践经验 ,其特教师资大多由相应的特殊教育协会进行培训、考核、选拔 ,注重职业技...
[期刊论文] 作者：邵燕楠, 黄燕宁,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
学情分析是中国本土化的话语,它的产生与教学论研究的转向关系密切。教学中"学生的发现"促使教学论研究转向。学情分析是教学设计的起点,它把教学看作整体性工作。学情分析的...
[期刊论文] 作者：邵燕楠, 张诗亚,,
来源：西南大学学报(人文社会科学版) 年份：2006
师资问题是西部农村地区教育发展滞后的一个关键因素。西部农村地区的师资存在的问题主要有:教师数量少,教师结构不合理,教师教学能力不高以及教师教学观念落后。已有的解决...
[期刊论文] 作者：邵燕楠,刘衍玲,
来源：中国美术教育 年份：1999
美国是艺术教育开展较早的国家之一,研究其发展、演变史,对我国艺术教育的发展有借鉴启示的作用。 什么是艺术教育?只有弄清这个概念,我们才能探讨艺术教育发展的历史。不同...
[期刊论文] 作者：劳伦斯·帕克（LowranceParker）, 邵燕楠, 李,
来源：西南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1999
美国公立学校中少数民族学生的比重逐年增长，增加了学校教育的复杂性、多样性，对美国教育提出了新的挑战。美国少数民族教育存在着不平等现象，少数民族学生不能取得较高的教育成......
[期刊论文] 作者：胡福贞,杨晓萍,邵燕楠,
来源：学前教育研究 年份：1999
课程现代化是社会现代化和教育现代化的必然要求，是面向２１世纪的课程改革的根本目的和基本任务。在我国，自８０年代初启动的幼儿教育改革实质上是一场幼儿教育现代化运动，孕育出了崭新......
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