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[期刊论文] 作者：邵荣芳,
来源：陕西教育：教学 年份：2018
生动有趣的故事往往能够吸引学生的注意力,开发学生的智力,激发学生的学习热情和强烈的求知欲望,促进学生语言表达能力的发展.在小学英语教学中,教师要善于抓住学生爱听故事...
[期刊论文] 作者：邵荣芳,
来源：浙江中医学院学报 年份：1995
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[期刊论文] 作者：邵荣芳,
来源：网络科技时代 年份：2007
长期以来，在教师培训的实践中，我们很注重学习，特别是向别人学习，如学习幼教专家的最新教育理论，学习国外的先进经验，学习同行们好的做法等等，教师的教育观念与行为都有了很大的转变。但这种培训脱离具体的教育情况与问题，忽视个体的活生生的教育经验。从当前教师教育目......
[期刊论文] 作者：邵荣芳,
来源：学前教育研究 年份：2000
在我国，离婚率呈逐年上升之势，单亲家庭日益增多，闹离婚的矛盾家庭更不在少数。如何教育好这些离异家庭和矛盾家庭的幼儿，是我们幼教实践工作者面临的一个重要问题。本栏目在这里......
[期刊论文] 作者：邵荣芳,
来源：学前教育研究 年份：2001
建立高素质的教师队伍,是全面推进素质教育,实现教育现代化的关键和根本保证.幼儿教育是国民教育的基础,打好这一基础的关键是提高幼儿教师队伍的整体素质.教师的素质结构,主...
[期刊论文] 作者：邵荣芳,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2014
随着社会生活的信息化和经济的全球化,英语学科的重要性日益突显。然而,据笔者调查发现,由于学生在生活经历、学习兴趣,以及阅读习惯方面的差异,当前小学阶段的英语阅读教学...
[期刊论文] 作者：邵荣芳,
来源：考试周刊 年份：2014
英语是一门语言实践性很强的学科。听说能力的培养，对于学生英语素质的提高、教师英语教学水平的提升起到重要作用。如何在教学中重视英语交际功能，培养学生的听说能力，笔者在此方面作了一定的实践思考。 一、营造听说氛围，扩大学习渠道 实践表明，语言学习需要......
[期刊论文] 作者：邵荣芳,吴晓梅,
来源：上海教育科研 年份：2005
1.实践多元性活动课程,提供多元化发展可能为了促使每一位幼儿的发展,尊重幼儿的个体差异,我们认为:幼儿园开设的课程应该提供一种符合儿童兴趣和可以容许不同孩子共同学习的...
[期刊论文] 作者：邵荣芳,邱向琴,
来源：山东教育 年份：2000
幼儿园的教育管理是幼儿园管理的核心内容 ,是管理者为实现预定的教育目标 ,采取各种有效手段 ,对各种要素实行最佳组合 ,以达到贯彻《幼儿园工作规程》 ,提高保教质量 ,促进幼儿身心和谐发展目的的过程。幼儿园的业务园长分管教育教学 ,务必注意研究自身在教育......
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