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[期刊论文] 作者：邹玉范,
来源：中小学校长 年份：2006
近年来，我们坚持科学发展观，在学校各项工作中以促进师生和谐发展为主旨，有效促动了学校办学水平的整体提高。...
[期刊论文] 作者：邹玉范,,
来源：教育探索 年份：2007
习惯是人们在长期的生活中形成的共同的、稳定的、自然的或自动的行为方式或倾向。培养青少年良好的习惯是社会主义思想道德建设的重要组成部分。我国现代教育家叶圣陶认为，“......
[期刊论文] 作者：邹玉范,
来源：黑龙江教育·综合版 年份：2009
课程改革的目的就是促进“三个”（学生、教师、学校）发展。在课程改革的进程中，佳木斯市第十六中学结合学校实际提出“依法从教、以质兴校、管理创新、办咱百姓满意的学校”的办学理念，加强了制度建设，规范了办学行为，促进了“三个”发展。 结合新的办学理念，学校确......
[期刊论文] 作者：邹玉范,邵冬梅,
来源：活力 年份：2011
“用爱心编织未来的梦”——这是佳木斯市主管文教副市长谭灵芝2009年12月24日视察十三实验学校时的题词。 这所响誉三江平原的首批省级标准化学校位于风景怡人的松花江畔，...
[期刊论文] 作者：邹玉范,张彦哲,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：1992
本文通过对《中学德育大纲》一轮(三年)的实验,从德育的目标、内容,途径、管理、评价等方面,验证了它在理论上的科学性和实践上的可行性,并在实验中对大纲的局部进行了微调,...
[期刊论文] 作者：邹玉范,刘佳城,邹欣欣,
来源：教育探索 年份：1997
随着社会的发展,商品经济的激烈竞争,21世纪对人才的素质提出了更高的要求。学校的教育如何适应21世纪对人才培养的需要,是摆在教育工作者面前的一个新的课题。为此,我们从思...
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