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[期刊论文] 作者：郑久龙,,
来源：新一代(下半月) 年份：2010
本文从重新定位教师的角色,建立新型师生关系;教师在教学中要改变观念不断充实自己;积极转变教学方式和学习方式;注重学习与生活的联系,改变议价方式几方面,就政治课堂教学新...
[期刊论文] 作者：郑久龙,
来源：考试周刊 年份：2010
思想品德课必须坚持正确的思想导向,坚持正面教育的原则。在此基础上,为切实提高思想品德课的实效性,还需加强教学的开放性。人教版教材突出了思想品德课程改革的基本要求,强调对教学内容的综合,教材的架构以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支......
[期刊论文] 作者：郑久龙,,
来源：新一代(下半月) 年份：2010
明确指出“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”.“教育回归生活”是新课改提出的基本理念,德育来源于生活实际,撇开生活,把教学禁锢在课堂和教材里,德育就淡失了生...
[期刊论文] 作者：郑久龙,
来源：考试周刊 年份：2009
所谓“学科中渗透心育”是指教师将学科中的知识和心理健康教育巧妙地融合，培养学生健康向上的道德品质和心理品质。在学科中渗透心育，对学生学会自我调节，培养良好的心理素质，让他们认识自己，从而更好地适应现代教育发展的需要，培养出心理健康又全面发展的社会主义新......
[期刊论文] 作者：郑久龙,
来源：考试周刊 年份：2009
课堂小组讨论是最能体现以学生发展为本的教学方法。影响小组讨论的效率，主要有如下几种情形。 —、学生的参与不够，参与不平均 学生的参与度低，参与不均衡，是课堂讨论效率低的主要表现，也是课堂讨论效率低的主要原因。思想品德课小组讨论学习确实增加......
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