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[期刊论文] 作者：郑修霞,,
来源：中华护理教育 年份：2009
回顾我国大陆地区本科护理教育发展历史,描述发展现状及其在社会发展中的作用。指出我国本科护理教育存在的主要问题:培养目标不明确、学制和学位不统一、培养过程不衔接及教...
[期刊论文] 作者：郑修霞,
来源：护士进修杂志 年份：2005
课堂提问法的特点课堂提问方法是一种简单易行的方法，既不需要花费很多时间也不要求特殊场所和许多资料，还可以让那些不爱发言的学生得到训练。采用课堂提问技巧的教师要做好计......
[期刊论文] 作者：郑修霞,
来源：护士进修杂志 年份：1993
疼痛是一种身心的经历,有许多因素会影响个体对疼痛的感受。分娩期妇女将面临产痛的压力,需要护士为其提供有效的护理措施,以缓解产时的不适,促进产程进展。承担产时护...
[期刊论文] 作者：郑修霞,
来源：护士进修杂志 年份：2005
教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。在教学过程中，不同的方式、技巧及其不同的排列组合便形成了不同的教学方法。教学方法不仅受教学目的、教学内容制约，而且还受社会......
[期刊论文] 作者：郑修霞,
来源：护士进修杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：卢,郑修霞,,
来源：护理学杂志 年份：2011
目的比较两种不同干预方法对重度子痫前期病史妇女心血管疾病危险因素的影响,为降低其远期心血管疾病的风险提供依据。方法将55例重度子痫前期病史产后1~3年妇女随机分为常规...
[期刊论文] 作者：陆虹, 郑修霞,,
来源：护士进修杂志 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陆虹, 郑修霞,,
来源：中华护理杂志 年份：2001
目的 :探究目前初产妇社会支持与产后抑郁的关系。方法 :通过对 2 0 0例初产妇进行问卷调查 ,应用SPSS进行相关分析。结果 :初产妇社会支持与产后抑郁呈中度负相关的关系 (r...
[期刊论文] 作者：王艳, 郑修霞,,
来源：实用护理杂志 年份：2001
对临床教学中学生的角色进行分析将有助于提高临床教学的质量。学生在临床的角色重心是“学生” ,她们是学习活动的主体 ,学生同时又承担着临床护士的实践角色。值得注意的是...
[期刊论文] 作者：李明子,郑修霞,
来源：中国糖尿病杂志 年份：1999
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[期刊论文] 作者：卢(契),郑修霞,
来源：护理学杂志 年份：2011
目的 比较两种不同干预方法对重度子痫前期病史妇女心血管疾病危险因素的影响,为降低其远期心血管疾病的风险提供依据.方法 将55例重度子痫前期病史产后1～3年妇女随机分为常规...
[期刊论文] 作者：卢洁,郑修霞,
来源：中国优生与遗传杂志 年份：2010
目的 研究重度子痫前期病史妇女产后体质指数和血压情况,分析血压的影响因素.方法 采用方便取样选取62名重度子痫前期病史、现产后1～3年的妇女,测定其血压和体质指数,同时调查...
[期刊论文] 作者：宫玉花, 郑修霞,,
来源：护士进修杂志 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陈淑苹, 郑修霞,,
来源：护理管理杂志 年份：2003
目的:通过对护理人员实施竞聘上岗制的态度进行调查,了解不同层次护理人员的心态倾向和各种需求,以探讨与医院改革发展相适应的护理管理对策。方法:采取问卷调查法。内容包括...
[期刊论文] 作者：杨苏华, 郑修霞,,
来源：护士进修杂志 年份：1992
在临床实践中常因护理工作繁忙或认识不统一,经导尿管留取尿标本的方法也不尽相同,因而影响了尿常规的检验结果。本工作比较、观察了三种不同的经导尿管留取尿标本方法,...
[期刊论文] 作者：王泠, 郑修霞, 张海燕,,
来源：中华护理杂志 年份：2007
目的探讨造口治疗师在对临床护士进行压疮护理培训中的作用。方法采用多秆形式对压疮高发科室的护士长和护士共60名进行有关压疮防治知识、态度和技能的培训,为期6个月。结果...
[期刊论文] 作者：张会芝,郑修霞,
来源：护理研究：下旬版 年份：2010
[目的]通过对病人无创正压通气（NIPPV）前采用视频形式教育,降低慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人在接受NIPPV治疗时常见恐惧、焦虑的不良反应。[方法]将60例接受NIPPV治疗的COPD住院病...
[期刊论文] 作者：单秀连,郑修霞,
来源：护士进修杂志 年份：2000
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[期刊论文] 作者：郑修霞,金晓燕,
来源：中华护理教育 年份：2004
随着医药卫生事业的不断发展,全面提高护理质量、培养高素质的护理人才已成为历史与社会发展的迫切需求。而临床教学是护理教育中的重要组成部分。明确临床教师的角色功能,研...
[期刊论文] 作者：陈晓燕,郑修霞,
来源：护理学杂志 年份：2002
为了更好地适应医疗模式的转变,满足不同病人的需求,全方位为病人服务,2000 年4～5月,我们对门诊注射室200例病人进行护理需求问卷调查,并加以分析,报告如下.1 对象与方法1.1...
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