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[期刊论文] 作者：郑光英,,
来源：中国医药指南 年份：2015
目的探讨健康教育对高血压患者生活方式和血压控制的影响。方法回顾分析我院2013年5月至2014年8月所收治100例高血压患者的临床资料,对比开展健康教育前后患者生活方式、血压...
[期刊论文] 作者：郑光英,
来源：中国医药指南 年份：2015
本文主要分析了临床中,护士如何提高沟通能力降低医患纠纷。通过咨询专家和查阅文献等方式,对临床医患纠纷矛盾发生的原因进行初步分析,并提出相应的避免发生医患纠纷的相应...
[期刊论文] 作者：郑光英,
来源：师道·教研 年份：2019
课堂中的生成性评价是在动态中生成、发展的，从长远的、全面发展的角度来激励学生的主动性。下面，以人教版小学数学一年级《找规律》一课为例，谈谈我们是如何利用好课堂中的生成性评价来培养学生的数学思维。 一、定位好生成性目标 把握好生成性目标，重视培养......
[期刊论文] 作者：郑光英,
来源：课程教育研究 年份：2018
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[学位论文] 作者：郑光英,
来源：华东师范大学 年份：2020
家园沟通是家庭与幼儿园之间的桥梁,有效的家园沟通可以帮助家庭和幼儿园形成教育合力,共同创设良好的育儿环境。幼儿园教师家园沟通能力的研究主要从幼儿园教师、幼儿园管理者和家长的视角研究,鲜少有研究者从不同专业发展阶段幼儿园教师的视角对进行研究。本......
[期刊论文] 作者：郑光英,杨少华,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2007
在传统的教学中，教师的教学工作一直处于被动的状态。教学内容是教材编写者决定的，教师得不断地揣摩编写者的意图，深恐出现理解上的偏差，教师成了教材的忠实执行者。教学模式是教......
[期刊论文] 作者：李柏华,郑光英,,
来源：基础教育课程 年份：2010
过程性评价观认为，评价的目的不仅在于测量学生的学习结果，还在于通过评价促进学生的学习。因此，评价应该与课堂教学过程有机融合。与教学过程融合的评价方式有多种，可以是传统的......
[期刊论文] 作者：郑光英,雷浩杰,
来源：课程教学研究 年份：2021
备课组作为学校教学研究的最基本单元,是最了解学情的组织.本文介绍了备课组编写数学校本复习手册的成果,结合例子总结出手册的编写过程、手册内容及编写技巧等,为一线教师提供了可借鉴的案例与思路.手册具有直观易懂、针对性强的特点,是学生实现精准复习的好助......
[期刊论文] 作者：李克福,黄红华,郑光英,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
兴趣是最好的老师。它可以激发学生的求知欲，推动他们去探究和学习，进而发展学生的能力。那么，在小学阅读教学中，如何培养学生的阅读兴趣呢？...
[期刊论文] 作者：王宗智,张金嵩,刘向前,郑光英,朱美玲,丁法德,王元芳,
来源：中国眼镜科技杂志 年份：1993
为了探讨我国大学生近视眼防治规律,自1989年以来,我们应用运气眼功先后对大学生175人340只近视眼进行了治疗,并随访其中79人治疗后一年的远期效果,现报告如下。 对象和方法...
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