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[期刊论文] 作者：郑克强 戈海宁 陈红 束旭 王丽珉,
来源：北京教育·普教版 年份：2013
东城区新入职教师具有较高学历，而教学基本技能缺少必要的训练，需要帮助新教师提炼感知，完善专业自我，加深原有理论知识的理解并内化，形成实践知识的内生性和教学个性，形成教师专业发展的持续性。好的教师是“悟”出来的。教师的实践智慧依赖教师自身的感悟而获得。课......
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