搜索筛选:
搜索耗时0.0843秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：郑原琛,,
来源：云南师范大学 年份：2020
围绕物理核心概念展开教学,能够帮助学生在有限的时间内获得少而精且具有代表性的物理知识,减少学生的学习负担,实现学生物理学科核心素养的培养。力学作为学生进入高中阶段物理学习的入门和基础内容,利用国外教育学界推崇并获得较好教学效果的“5E”教学模式对......
[期刊论文] 作者：董瑞彩, 陈瑞, 颜国英, 郑原琛, 张雄,,
来源：物理实验 年份：2019
介绍了利用秒表测定液体密度的方法.该方法通过秒表测量漂浮在待测液体中做简谐运动的试管的运动周期,经计算即可得到待测液体的密度.与传统测定液体密度的实验相比,该方法设...
[期刊论文] 作者：郑原琛,陈瑞,李宝金,颜国英,张雄,
来源：物理通报 年份：2019
学习进阶理论在学生学习和教师教学中有一定的指导作用.基于学习进阶理论,对初中物理"物体的浮沉条件"一节进行了教学设计和尝试,实践表明,在云南省少数民族地区有着良好的教...
[期刊论文] 作者：陈瑞 颜国英 董瑞彩 郑原琛 张雄,
来源：中学物理·高中 年份：2019
摘要：本文介绍了Atomsmith molecule Lab（AML）软件在高中物理热学教学中的应用，利用AML软件做模拟仿真实验，获取实验数据并验证理想气体状态方程.实践表明，在贫困地区中学物理教学中通过微观可视化的仿真实验，能促进课堂教学有效性的提高，加深学生对热学本质的理解，凸显......
[期刊论文] 作者：颜国英, 张皓晶, 郑原琛, 李宝金, 张雄,,
来源：湖南中学物理 年份：2004
梳理费马原理的产生和发展经历——从"最短时间原理"到"光传播的实际路径是使得光程取极值(极大值、极小值或稳定值)"的丰富历史。同时,费马原理作为最小作用量原理的基础,让...
[期刊论文] 作者：颜国英, 张皓晶, 郑原琛, 李宝金, 张雄,,
来源：物理教师 年份：2019
物理核心素养的提出,给物理教学的备课提出了更高的要求.本文从物理核心素养的4个维度出发,分析阿基米德原理教学过程中易引起误解的词语,重新设计教学过程帮助学生澄清物理...
[期刊论文] 作者：李宝金, 杨晓燕, 郑原琛, 颜国英, 张雄,,
来源：物理通报 年份：2018
通过摄影作品与中学物理教学的融合,激发学生的学习兴趣,在愉悦的情境中理解物理概念、掌握物理规律,使其观察与解释能力得到提升,实现高效的课堂学习....
[期刊论文] 作者：颜国英,张皓晶,郑原琛,李宝金,张雄,
来源：中学物理教学参考 年份：2019
简述了极限法在中学物理概念教学中的应用,打破以往概念化教学研究中"只破而不立"的思想;将物理原理、物理概念的联系清楚明了地呈现出来,对学生概念的建立具有较好的启发作...
[期刊论文] 作者：颜国英,张皓晶,郑原琛,李宝金,张雄,,
来源：物理教师 年份：2018
本文探讨了5E教学法的各阶段在重心概念建立教学过程的应用.结合几个易引起认知冲突的例子,贯穿阐述了5个阶段教学法的设计理念和教学依据.随后从理论基础、教学目标和基本特...
相关搜索：
