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[期刊论文] 作者：郑珠慧,
来源：新校园：中旬刊 年份：2014
“数学情境”，就是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件，学生利用它提供的信息，通过联想与反思，发现数量关系与空间形式的联系进而提出问题，研究问题，解决问题，同时伴随着一种积极......
[期刊论文] 作者：郑珠慧,
来源：快乐阅读 年份：2011
【摘要】在初中数学教学中实施创新教育，就要把学习的主动权交还给学生。只有让每个学生主动积极的参与到数学教学中来，让每个学生都有创造发展的机会，使他们获得成功的体验，才能培养学生的创新意识和能力。 【关键词】初中数学创新教育创新思维和能力 新......
[期刊论文] 作者：郑珠慧,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
新课标强调课堂要注重学生的生成。因此数学教师要赋予课堂更多的开放性，让数学充满更多的生命活力。...
[期刊论文] 作者：郑珠慧,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
新教材呼唤探究式教学。鉴于目前对课堂探究式教学的实质认识依然存在偏颇，本文论述了初中数学课堂探究式教学的策略。...
[期刊论文] 作者：郑珠慧,,
来源：浙江教育科学 年份：2014
课堂教学活动实质上就是依据教材内容和学生实际,师生不断发展问题、研究问题、解决问题的活动。合理的“问题”设计有助于启发学生积极思考,调节课堂气氛,激发学生的求知欲,...
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