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[期刊论文] 作者:郑荣沛,,
来源:教育艺术 年份:2013
所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。在强烈倡导人文教育的大背景......
[期刊论文] 作者:郑荣沛,
来源:新课程·教研版 年份:2009
小学语文阅读教学的基本任务是发展学生的语言。语言是一种由语音、词汇、语法构成的复杂系统,学生要掌握语言,必须将这些因素“内化”。朗读,就是将无声的书面语言转换为有声语言的“内化”过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。朗读所形成的信......
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