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[期刊论文] 作者：郑颖,罗志祥,,
来源：考试周刊 年份：2018
充分运用微课教学的优势实施“离子反应”教学,引领学生在参与、探索、体验中发现并理解宏观现象背后的微观本质,并科学的用化学用语进行描述.渗透“宏-微-符”三重表征的思...
[期刊论文] 作者：郑颖 罗志祥,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：充分运用微课教学的优势实施“离子反应”教学，引领学生在参与、探索、体验中发现并理解宏观现象背后的微观本质，并科学的用化学用语进行描述。渗透“宏-微-符”三重表征的思维方法。 关键词：微课；三重表征；离子反应 一、 问题的提出 离子反应是高中化......
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