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[期刊论文] 作者：郝为兰,,
来源：课程教育研究 年份：2015
学案教学是以学案为载体、以导学为方法的教学活动,充分发挥了学生的主体作用,突出学生的自学行为,尤其是在复习课中,学生通过学案引导进行综合、归纳和梳理,可以有效帮助学...
[期刊论文] 作者：郝为兰,
来源：考试周刊 年份：2014
生物学科作为一门新兴学科，在二十一世纪的科学发展战略中具有举足轻重的作用，但在新课改形势下，传统的生物教学模式受到了很大挑战。教育者的态度在很大程度上决定这个民族甚至这个国家教育的走向。那么，怎样才能在新课程改革的形势下，搞好生物教学呢？我把探究性学习......
[期刊论文] 作者：于红炜, 刘燕妮, 郝为兰,,
来源：生物学通报 年份：2018
豌豆杂交实验和果蝇杂交实验是人教版教材中给出的能很好培养学生操作技能、信息能力和科学探究能力的学习材料。测交实验在揭示分离定律和证明基因在染色体上起到关键作用。...
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