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[期刊论文] 作者：郝国勇 张春霞,
来源：学校教育研究 年份：2018
问题是课堂的核心，教师基于问题解决的教学设计可激发学生的兴趣，提高自主学习和探究的能力。问题是思维的引发剂，依据学科知识、课程结构和学生的认知规律，精心设计问题并合理编排，引导学生自主学习，培养问题解决能力，实现教师的引导与学生自主建构的有机组合，提升学生......
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